地方高校學科建設與文化內涵提升（筆談）——地方高校學科建設的三種視野與綜合抉擇
摘要：加強學科建設是地方高校響應國家＂雙一流＂建設戰略舉措,也是推進地方高校發展的必由之路。對于地方高校的學科建設而言,需要有機融合全球化視野、國家視野和地方視野,進行科學、合理和具有前瞻性的綜合抉擇,處理好學科建設中繼承與創新、重點學科建設與一般學科建設、學科類別變革與發展等問題,注意學科建設規劃的可持續性,以及教學與科研的融合。在學科文化建設方面,要充分認識大學學科類型的多樣性、學科結構的復雜性,充分尊重教授工作的自主性規律,對接地方經濟社會發展的迫切需求。在院系組織發展方面,特別是當學科建設進入后學系時代,在設置學院與學系時要注重權力結構化、資源結構化和任務結構化。在教材建設方面,教材的內容應激活學生思考學科領域問題的能力,把創新精神的培養視為教材建設追求的重要目標。從比較借鑒的視角看,美國地方大學在人才培養、科學研究、社會服務等方面都是基于服務需求,與當地的產業高度融合。聯邦政府的資金支持按照達到畢業能力要求的學生數量作為撥款標準,高校通過為當地社區提供社會服務項目,教師通過研究項目或服務項目向政府申請經費。這些經驗給我國地方高校的學科建設提供了好的借鑒。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系重慶高教研究雜志社
相關推薦
更多
