基于任務的圖書館學專業信息檢索課程過程性應用研究
摘要：文章基于任務教學法和過程性教學評價法,分別從課程內容、教學方式、考核方式、教學效果4個方面對圖書館學專業本科生信息檢索課程設置進行研究,探討信息檢索課程建設的優化及特點,以期為我國圖書館學專業信息檢索課程教學的設置提供借鑒。
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