大學(xué)生社會網(wǎng)絡(luò)對其創(chuàng)業(yè)知識獲取影響研究——以安徽省大學(xué)生為例
摘要：創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為我國大學(xué)生就業(yè)的途徑之一,但是由于創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與一般專業(yè)學(xué)習(xí)相比存在一定特殊性,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要專業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性高,但項目成活率較低。想走出這一困境,可以從社會網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之間的互相影響出發(fā),探索創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的各類形式與大學(xué)生自身社會網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系,由此探索提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識獲取效率的多種途徑。
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