西方發(fā)達國家關于兒童學習品質(zhì)研究的新進展
摘要：隨著世界范圍內(nèi)的教育教學改革越來越重視兒童的可持續(xù)發(fā)展,學習品質(zhì)成為了為兒童的后繼學習和終身發(fā)展奠基的新著力點。西方發(fā)達國家的大量研究證明,兒童的學習品質(zhì)可以預測兒童當前和未來的學業(yè)成績,這促進了人們對學習品質(zhì)意義與價值的認識,并促使研究者從不同的視角對學習品質(zhì)的概念和結構進行了較為廣泛和深入的研究,對如何有效評價兒童學習品質(zhì)也開展了積極的研究和探索。我國未來可以在借鑒上述研究成果的基礎上,盡快開展關于學習品質(zhì)的相關研究。
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