創(chuàng)新高中生物實驗教學(xué) 落實科學(xué)探究素養(yǎng)培養(yǎng)
摘要：1前言生物學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科,因材施教、因地制宜地創(chuàng)新高中生物實驗教學(xué),對于更好地開展學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)、落實科學(xué)探究素養(yǎng)培養(yǎng)具有重大的現(xiàn)實意義。中華人民共和國教育部頒布的《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》明確指出,生物學(xué)課程要求學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí),在親歷提出問題、獲取信息、尋找證據(jù)、檢驗假設(shè)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律等過程中習(xí)得生物學(xué)知識,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,形成積極的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展終身學(xué)習(xí)及創(chuàng)新實踐能力。
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系中小學(xué)實驗與裝備雜志社
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