基于“問題導學法”培養科學探究能力的教學建議
摘要：2017年修訂的《高中物理課程標準》提出了一個新的概念——物理核心素養.物理核心素養主要由“物理觀念”“科學思維”“科學探究”“科學態度與責任”4個方面的要素構成.九年義務教育物理課程標準明確提出：科學探究即是教學內容,也是學生的學習方式以及教師教學的指導思想,科學探究的目的是培養學生的科學思維能力和科學探究能力.科學探究能力主要包括提出問題的能力、收集證據的能力、解釋能力、評價能力、表達能力.
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