美國高校圖書館學習共享空間的再認識及其啟示
摘要：美國高校圖書館響應新信息環境下教學模式、學習方式和科研范式的變化，在有關理論的引領下，積極建設學習共享空間。美國高校圖書館的學習共享空間是以物理空間為環境、信息為共享資源、技術為手段、服務為主導的一體化流程和新的服務模式。在學習共享空間里，空間、信息、技術和服務被賦予了新的含義和價值，共享、交流、對話等創造性學習和知識創新的每一個環節都能夠得到充分的支持。與美國高校圖書館相比較，我國高校圖書館空間建設和服務依然沒有突破傳統格局。因此，全面啟動館藏資源數字化工程，優化空間配置，加快學習共享空間建設，實現服務創新，是我國高校圖書館走出空間困境，服務創新發展的重要路徑。
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