［論文關(guān)鍵詞］實踐教學(xué)管理現(xiàn)狀重要性

［論文摘要］21世紀是人才競爭的時代，社會各企業(yè)對人才的需求已經(jīng)不再是理論知識豐富的人才，而是一個實干家。但是，目前我國高校學(xué)生嚴重缺乏社會經(jīng)驗和實踐技能，這也是高校教師從事教學(xué)管理方面工作的難點，很多高校畢業(yè)生在面臨就業(yè)時會因為沒有實踐經(jīng)驗而被淘汰，可見，做好高校實踐教學(xué)管理工作是非常重要的。因此，本文將根據(jù)我國目前高校實踐教學(xué)管理的現(xiàn)狀，淺談高校實踐教學(xué)管理的重要性。

一、高校實踐教學(xué)管理 實踐教學(xué)管理是高校為了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力所采用的新的管理模式，是一種與理論課堂教學(xué)相對應(yīng)的教學(xué)活動，實踐教學(xué)管理的內(nèi)容包含了很多方面，其管理方法也多種多樣，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的方法上體現(xiàn)的更為明顯。實施實踐教學(xué)管理不僅能夠適應(yīng)高校的建設(shè)和發(fā)展，更有利于滿足社會中各行各業(yè)對人才的需求。而高校實踐教學(xué)管理是根據(jù)高校的教學(xué)目的來開展有規(guī)律的、有計劃的實踐教學(xué)活動。[1] 二、高校實踐教學(xué)管理現(xiàn)狀 經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步對我國高校學(xué)生的綜合素質(zhì)以及實踐技能的要求越來越高，而我國又是一個人口眾多的國家，學(xué)生數(shù)量多給高校管理帶來更大的挑戰(zhàn)。尤其近幾年高校為了能夠為國家和社會多培養(yǎng)一些人才，進行不斷地擴招，使高校的教學(xué)資源與學(xué)生的人數(shù)比逐年下降，為高校的教學(xué)管理帶來了很多問題。[2]但為了滿足社會的需求，高校又開始陸續(xù)進行實踐教學(xué)管理，這樣做的目的是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、理論聯(lián)系實際的能力，可由于學(xué)生過多，很多實踐課程也只能夠泛泛而談。例如高校都會在暑期開展“大學(xué)生社會實踐”活動等，這些活動從作用上講都能夠幫助學(xué)生提高自己的實踐能力，但是由于學(xué)生過多，因此不是所有的學(xué)生都能夠參加這樣的活動，這就導(dǎo)致大部分學(xué)生無法得到鍛煉，而隨著時間的推移，無法參加社會實踐活動的學(xué)生的視野永遠停留在書本中，在社會上嚴重缺乏競爭力。可見，高校實施實踐教學(xué)管理是非常必要的。 三、高校實踐教學(xué)管理的重要性 （一）從學(xué)生自身角度看，高校教學(xué)實踐管理對學(xué)生各方面都有極其重要的作用 主要體現(xiàn)在以下四個方面： 1.高校實踐教學(xué)管理是幫助學(xué)生積累實踐經(jīng)驗的堡壘 高校實踐教學(xué)管理是對實踐課程、實踐活動等進行統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，其工作的性質(zhì)主要是對高校開展實踐教學(xué)活動進行管理。學(xué)生積累實踐經(jīng)驗不僅僅是依靠自己的主動性，更多的是依靠學(xué)校的計劃和組織。在眾多學(xué)生的意識里，要積極參加學(xué)校組織的實踐活動才能更好地幫助自己積累更多的豐富的實踐經(jīng)驗，因此，可以說高校實踐教學(xué)管理是學(xué)生培養(yǎng)實踐能力的主要方式。 2.高校實踐教學(xué)管理是提高學(xué)生實踐能力的必要條件 實踐教學(xué)管理具有獨立性、實踐性、踏實性等特點，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效方法。如果高校依然墨守陳規(guī)的把學(xué)生束縛在理論的課堂上，那么學(xué)生是不可能提高自己的實踐能力。眾所周知，當(dāng)代的大學(xué)生幾乎都是獨生子女，因此，已經(jīng)養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣，在尋找工作時沒有任何社會經(jīng)驗和職業(yè)技能。而自高校開始實施實踐教學(xué)管理已經(jīng)使這一現(xiàn)象有了很大的改善，可見，高校實踐教學(xué)管理對提高學(xué)生實踐能力有很大的幫助，也是促進學(xué)生在實踐中成長的必要條件。 3.高校實踐教學(xué)管理是幫助學(xué)生實現(xiàn)自主能力的催化劑[3] 目前，我國高校為了幫助學(xué)生培養(yǎng)其自主能力，陸續(xù)的開展了很多行之有效的實踐教學(xué)課，例如高校每年組織的實習(xí)，將學(xué)生們分組分別派往各大企業(yè)進行實習(xí)，通過實際操練，讓學(xué)生切身體會到生產(chǎn)的過程和規(guī)律，學(xué)會將理論知識運用到實際的生產(chǎn)中。可見，只有學(xué)校多組織這樣的實踐活動，才能幫助學(xué)生更好、更快地提升自己的實踐能力。

4.高校實踐教學(xué)管理是促進學(xué)生成功就業(yè)的重要手段[4] 當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢是非常嚴峻的，科技的先進，社會的進步對大學(xué)生的實踐能力要求越來越高，社會上也流傳著“畢業(yè)等于失業(yè)”的口號，面對每年失業(yè)大學(xué)生的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，無疑這句話就是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的真實寫照。為了改善這一嚴峻的形式，我國的高校開始積極進行實踐教學(xué)管理，積極開展多種實踐教學(xué)活動，讓學(xué)生在畢業(yè)之前多培養(yǎng)自己的實踐能力，就目前來看，這樣的教學(xué)管理模式取得了一定的成效。