“中國足球的未來要從學(xué)童抓起?！边@句話雖然是老生常談，但是現(xiàn)在還有談的必要，還要常談下去，因?yàn)榍嗌倌曜闱蜷_展的好壞決定著中國足球的未來。中華民族是個(gè)擁有13億人口的世界大國，而足球項(xiàng)目作為需要20多人的團(tuán)隊(duì)只有11個(gè)人上場(chǎng)的比賽，我國的足球比賽成績(jī)卻是世界的弱者，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)恰恰又是世界第一運(yùn)動(dòng)。

一、中國足球?yàn)槭裁床荒茉谑澜绲奈枧_(tái)上揚(yáng)眉吐氣

現(xiàn)在我們帶著這個(gè)問題看看球員的注冊(cè)，來看看現(xiàn)在中國足球的現(xiàn)狀：0.00000538%。這個(gè)渺小到幾乎可以忽略不計(jì)的數(shù)字，恰恰就是中國足球?yàn)槭裁催B連慘敗的根源——在2008年的中國，踢球的青少年選手甚至還不到7000人，也就是說，在每二十萬個(gè)中國人里，居然大約只有1個(gè)孩子在踢球。而我們的鄰國日本在培養(yǎng)孩子對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣上卻有一套獨(dú)特的辦法，現(xiàn)在日本青少年足球運(yùn)動(dòng)的人口是50萬。

二、中國足球?yàn)槭裁匆貧w教育

我認(rèn)為把足球搞好必須讓足球運(yùn)動(dòng)回歸教育?，F(xiàn)在很多職業(yè)隊(duì)的球員甚至小學(xué)都沒有讀完，有句話叫“要做球星先做人”，這句話說得很好?，F(xiàn)在中國的職業(yè)球員文化素質(zhì)較低，缺乏涵養(yǎng)，怎么提高他們的文化素養(yǎng)呢？“從小的方面首先說是不打架不罵人，從大的方面說要有體育道德，不賭球，要以祖國的利益為重。”然而看看我們中國的職業(yè)球員的這些又做到了多少？在世界的賽場(chǎng)上我們吃的虧還少嗎？某位球員因在比賽時(shí)吐口水停賽一年，有的球員在奧運(yùn)會(huì)時(shí)故意犯規(guī)……這些不該有的動(dòng)作，都是對(duì)祖國不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，都有損于祖國的榮譽(yù)，看似很小的事情，常常是輸球又輸人。從人才的角度來講：“有德有才的人是人才，有德無才的人最起碼是個(gè)好人，那么無德無才的人就只能是庸人?！边@樣形容可能有些不當(dāng)，但是大家仔細(xì)想想，我們的中國足球缺的是不是素質(zhì)教育？在每個(gè)運(yùn)動(dòng)員成才之前我們必須給他灌輸球德人品，“要做球星先做人”，這就是說成才先成人。在學(xué)校不一定每個(gè)人都要成為頂級(jí)球星，但是一定要做個(gè)有品德的人，讓他們有出路?，F(xiàn)在中國足球的現(xiàn)狀是只注重運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，而忽視了文化教育，造成不少隊(duì)員放棄學(xué)業(yè)，而真正成為一線隊(duì)正式球員的寥寥無幾，這是為什么家長不讓孩子踢球的原因。讓孩子在學(xué)校里快樂地踢球，不僅僅會(huì)涌現(xiàn)出好的足球苗子，還會(huì)影響大家都熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓家長和孩子有更多的選擇面。韓國的球員為什么有他們的民族精神？為什么每次世界杯都會(huì)有韓國人的面孔？大家可能不知道現(xiàn)在韓國職業(yè)球隊(duì)的選材都在高校，去高校選拔優(yōu)秀的球員。高校培養(yǎng)的不僅僅是足球方面的人才，更重要的是培養(yǎng)民族精神，有時(shí)民族精神真的可以使球隊(duì)的戰(zhàn)斗力增加。在2010的中日韓比賽中韓國首場(chǎng)輸給中國，韓國隊(duì)員們集體跪在教練面前紛紛表示自責(zé)，結(jié)果韓國在和日本比賽時(shí)最后打入一球，戰(zhàn)勝了日本隊(duì)。這種民族精神的體現(xiàn)，正是我們的中國隊(duì)和韓國隊(duì)球員整體素質(zhì)的差距。

大家可以算算中國有多少高校，我們只算211的高校100所，這就是100支球隊(duì)，選擇面有多廣！而每所高中初中都應(yīng)該積極開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我們這樣算一下，球員的選擇面是不是更寬了？我們可以積極地開展大學(xué)生聯(lián)賽、中學(xué)生聯(lián)賽，從中選出優(yōu)秀的苗子。這樣不僅僅是選擇面的增加，而且對(duì)家長的開支也是一種減壓，能夠讓更多有天賦的窮人家的孩子實(shí)現(xiàn)踢球的愿望。因此，中國足球必須回歸教育。 三、中國足球怎么從學(xué)童抓起

這個(gè)問題是解決中國足球的主要問題，從娃娃和孩子抓起說起來很容易，可是我們真正做到了多少？我們必須制定一個(gè)長期的計(jì)劃。比如中國足球的打法問題，不是說今天學(xué)德國，明天學(xué)荷蘭，后天又學(xué)塞黑，我們有我們自己的優(yōu)勢(shì)，比如靈活，這就是我們和歐洲球員相比的優(yōu)勢(shì)。在體操上有程菲跳，記者在采訪程菲時(shí)她說得很好：“我是原創(chuàng)我怕誰?！倍覀儸F(xiàn)在的中國足球?qū)W得四不像，你學(xué)得再好，還是不如原創(chuàng)。我們學(xué)的只是些皮毛，真正的足球文化、足球內(nèi)涵，我們能學(xué)到多少呢？荷蘭的全攻全守開展了多少年，他們的4-3-3陣型一直在使用。 我們必須制定一條路線，一條適合中國足球的發(fā)展路線，中國的球員必須受到良好的文化教育。我們一定要從學(xué)校選材，讓孩子有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的經(jīng)歷，這個(gè)不會(huì)影響他們的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，而且會(huì)使得選材面增加，使球員們有文化的底蘊(yùn)。要讓更多的孩子去踢足球。 讓更多的孩子能踢足球還得需要中國足協(xié)體制上的改變，讓孩子在學(xué)校也受到高質(zhì)量的訓(xùn)練。再就是對(duì)教練員專業(yè)水平的要求，要組織定期的學(xué)習(xí)，使小球員們受到世界先進(jìn)的足球教育，爭(zhēng)取能達(dá)到要求的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都能有自己的業(yè)余足球隊(duì)，而且是專業(yè)的技能過硬。這方面我們必須積極地開展，我覺得這不是夢(mèng)想，中國足球的未來依然很美好。

四、中國足球回歸教育的目的和要求

（1）首先是讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓他們銘記“要做球星先做人”的原則。

(2)使我們的足球人口增加，使得選材面更廣。

(3)不拘一格選人才，將更多有足球天賦的學(xué)生選入高一級(jí)球隊(duì)，形成層層選拔的良好風(fēng)氣，使有天賦的學(xué)生脫穎而出，進(jìn)入各級(jí)別國家隊(duì)，為俱樂部輸送棟梁之才。

(4)不是每個(gè)孩子都能成為球星，要讓孩子有出路，讓孩子知道踢球依然可以上大學(xué)，而且不等于放棄足球，俱樂部的簽約可以放在高校。

(5)培養(yǎng)高水平的教練員，進(jìn)入不同層次的學(xué)校指導(dǎo)訓(xùn)練。 只要我們中國足球回歸教育從學(xué)童抓起，我相信在不久的將來中國足球定會(huì)有質(zhì)的飛躍，為中國足球的騰飛積蓄力量。作為一名中學(xué)體育老師，我依然堅(jiān)信我們的中國足球在不久的將來能夠沖出亞洲、走向世界，我也會(huì)為中國足球的騰飛盡自己微薄之力，使更多的孩子熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。