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加急見刊

關于消費社會下當代大學生消費觀的思考

吳素雙

摘要隨著我國經濟的發展,消費呈多元化趨勢。大學生作為社會中的特殊群體,他們的消費在社會大背景下日益奢侈化和個性化。本文嘗試分析消費社會背景下影響我國大學生消費觀的因素,并從大學生自我定位、消費文化和大眾媒體三個方面探求引導我國大學生樹立正確消費觀的路徑。 關鍵詞消費社會 消費觀 大學生 改革開放以來,我們步入了一個商品經濟異常發達的時代,一個深刻改變我們生活的消費社會已經形成。在這種大肆宣揚“我所占有的和所消費的東西既是我的生存”的社會中,大學生作為時代精神及發展的追逐者和弄潮兒,烙印著消費社會沖刷的痕跡,造成了消費欲望的惡性膨脹與經濟能力不堪重負的對立。大學生作為國家的未來和民族希望,他們的消費觀直接決定著他們的學習態度和人格發展,因此,對他們的消費觀進行研究,并提出相應的教育引導策略,將具有重大的理論價值和實踐意義。 1 消費社會下當代大學生消費觀現狀 消費社會下,大學生作為思想最為活躍和敏感的社會群體,極易受到各種因素的影響和侵染。他們的消費行為出現了過度消費和攀比消費的狀態,消費過程中有了享樂主義和個人主義傾向,消費價值觀受到拜金主義和消費主義影響,因此,從他們的消費現狀來看,當代大學生已經出現了“消費誤區”。 1.1 消費觀的誤區 在我國經濟深入發展的基礎上,消費對生產發展,經濟增長的影響日益顯現,人們常引用馬克思的理論來論證消費對社會經濟的發展所起到的促進作用。如,馬克思的“沒有生產,就沒有消費,但是,沒有消費,也就沒有了生產,因為這樣,生產也就沒有了目的”,一時間“大量消費才能為國家和社會做出自己的貢獻”這一概念深入人心,大學生作為最易接受新觀念的特殊群體,消費欲望就此也被激發出來。認為,“社會要發展,消費是動力,追求前衛和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步所做出的的貢獻”,“消費”開始滲透到大學校園的各個角落。目前,隨著生活質量的提高,拜金主義已經侵蝕了他們的消費價值觀,雖然多數大學生認為人生價值不能以金錢的多少來決定,當遂于“沒有錢萬萬不能”這一觀點,大多數學生卻持支持態度。在消費主義和拜金主義的雙重影響下,當代大學生的消費價值觀已經日益實惠,在向著重功力的方向發展。 1.2 消費行為偏差 大學生由于消費觀念上的誤區,其消費行為也出現了偏差,具體表現在: (1)消費的奢侈化。奢侈是一種非理性欲望的表現,他的實質是縱欲和享樂,任意放縱自己反常的生活需求,缺乏一種合理的的生活消費觀念?,F階段,“吃要美味,穿要名牌,玩要高檔’,成為許多大學生追求的目標。我們現代的社會又是一個物質豐富、消費欲望膨脹的時代,高檔酒席、食品的消費,對世界品牌服飾或頂級香水、護膚品、化妝品的追求,對推陳出新通訊產品的使用等,都表明大學生的消費行為已經趨于了奢侈化,對這種現象,也就引起了我們的深思。 (2)消費的情感化。情感性消費就是在消費者對商品或勞務的認識過程中,產生的滿意或不滿意,高興或不高興的心理體驗,構成有特色的商品或勞務的感情色彩。具體包括:人際交往消費——老師、同學、朋友之間的人情消費,用于人際交往的通訊費用。休閑娛樂的消費——上網、練歌、看電影、旅游消費等。服飾消費——尤其女生在包裝方面追求的是時尚、品牌與品位,目前對高級化妝品的追求也成為其包裝必不可少項目。 1.3 消費結構的不合理 當前我國居民的消費觀念與消費行為出現了明顯的消費主義傾向。而消費主義價值觀的主要表現是以自我需要的滿足為中心,物質追求至上,享樂主義至上,從而忽視商品的實際效應,追求物質本身所代表的符號意義和價值,以及生活方式,并借此來完成個體身份的自我確認和自我驗證,沖擊著人們合理的消費結構,而這一傾向具體表現在當代大學生身上:一是物質消費大踏步向高檔層次發展,精神消費則嚴重滯后;二是重娛樂消費又輕讀書學習,這種消費結構的畸形狀況,在當今青年圖書報刊消費的疲軟上表現尤為突出。 2 消費社會下當代大學生消費價值觀的歸因分析 2.1 社會原因 在全球化背景下,西方發達國家的消費主義文化作為一種全球化意識形態主義隱形地進入我國,對我國意識形態造成了強烈的沖擊。尤其是在高校這塊思想活躍的熱土上,其與社會聯系越來越緊密,東西消費觀的交鋒,更是一種必然現象。當代大學生在這個開放已經不可逆轉的世界潮流下,他們在吃麥當勞,飲可口可樂,看“美國大片”時,與其說在享受物質和視聽盛宴,不如說是“溫水煮青蛙”,無形中接受了西方資本主義的思想意識和價值觀念。 2.2 家庭原因 每一個家庭都有自身的家庭消費特色、消費習慣和消費觀。而家庭的消費觀對大學生有著潛移默化的影響。甚至有些父母自己就有著錯誤消費觀,無形中也就助長了他們不良的消費行為。隨著家長對教育的重視,子女在學習的消費上基本實行滿足供應的政策;經濟條件優越的家庭,為他們的高消費提供了經濟基礎,使他們具有了一定的優越感,大學生作為愛攀比和趨同的群體,他們的高消費和優越感對其他同學就起到了誤導作用,進一步對這一群體的消費觀帶來了或輕或重的影響。

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