【摘要】目的：探討健康教育與護理在支氣管哮喘防治方面的臨床價值。方法：252例支氣管哮喘患者，隨機分為兩組，對照組125例住院期間給予常規(guī)指導(dǎo)；試驗組127例，在對照組的基礎(chǔ)上強調(diào)教育與護理，分析兩組患者臨床情況。結(jié)果：試驗組患者急性哮喘發(fā)作及再住院率均明顯低于對照組（P＜0.01）。結(jié)論：對支氣管哮喘患者進行有效的健康教育與護理，降低急性支氣管哮喘發(fā)作頻率及再住院率。

【關(guān)鍵詞】支氣管哮喘；護理；健康教育

支氣管哮喘是一種常見的慢性呼吸道疾病，以肥大細胞和嗜酸性粒細胞引起的氣道變應(yīng)性炎癥為主要特征[1]。

不僅影響個人生活質(zhì)量，還會造成了巨大的社會負擔(dān)[2]。

為降低急性支氣管哮喘發(fā)作率、降低死亡率。本文就我院的支氣管哮喘教育與護理體會進行總結(jié)。

1資料與方法

1.1一般資料本組252例支氣管哮喘患者，隨機分為兩組，對照組125例，男77例，女48例，平均年齡43.4土12.7歲；試驗組127例，男67例，女60例，平均42.3±13.7歲。兩組年齡、性別、病程、首次發(fā)作率方面差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2治療方法

護理分為估計、計劃、診斷、實施、評價5個步驟，了解患者的心理、生理及社會因素等方面影響，有針對性地滿足患者各種需要，提高患者生活質(zhì)量。

1.2.1估計

就是收集資料，分為主觀、客觀資料，是護理的基礎(chǔ)。

主管護士應(yīng)把握各種與患者溝通交流機會，收集第一手臨床資料。

對所收集的資料，進行總結(jié)分析，做出正確護理診斷。 1.2.3計劃 健康教育是雙向的、動態(tài)的，因此，需咨詢患者及其家屬的意見，獲得理解和支持配合，注重方案計劃實用性。使患者能夠比較容易接受，并依病情變化情況，對健康教育方案隨時調(diào)整、補充。 1.2.4實施

在護理方案計劃的實施中，護士是實施者、決策者，同時也是教育、組織者。護士應(yīng)具熟練的技術(shù)水平，有扎實的理論知識，以所掌握的知識，選擇合適的方式進行健康教育及護理。

1.2.4.1健康教育方法

（1）口頭宣教：宜采用通俗易懂的語言溝通，避免過于學(xué)術(shù)術(shù)語話。（2）書面教育：可發(fā)放健康手冊或健康教育處方；開辦宣傳欄，定期更新內(nèi)容。（3）電化教育：組57織患者集體觀看相關(guān)知識知識的電教片并進行相互的交流。

1.2.4.2健康教育的內(nèi)容

1.2.4.2.1預(yù)防呼吸道感染哮喘患者應(yīng)盡量不要在公共場所逗留；感染時應(yīng)進行積極有效治療；對合并上呼吸道病灶，如慢性扁桃體炎、鼻竇炎應(yīng)積極治療；避免過度勞累、淋雨、受涼等刺激。

1.2.4.2.2識別病情變化患者應(yīng)了解病情加重時征象，包括運動耐力降低及其它自覺癥狀加重等，早起或夜間出現(xiàn)的癥狀對睡眠造成影響，應(yīng)及時向醫(yī)務(wù)人員反映。

1.3統(tǒng)計學(xué)方法

實驗數(shù)據(jù)均以（x±s）形式表示，本研究應(yīng)用SPSS13.0統(tǒng)計軟件包對心理護理及健康教育前后患者哮喘急性發(fā)作及再住院治療情況進行統(tǒng)計學(xué)分析。

2結(jié)果

兩組出院后兩年支氣管哮喘急性發(fā)作及再住院治療情況的比較，表1。

表l兩組出院后兩年支氣管哮喘急性發(fā)作及再住院治療情況的比較

3討論通過有目的、計劃的開展健康教育及護理，筆者發(fā)現(xiàn)，試驗組支氣管哮喘急性發(fā)作率及再次入院治療的比例較對照組有顯著降低（P＜0.01），提健康教育及護理可使患者及家屬了解哮喘疾病的基本知識，能夠有效降低急性哮喘發(fā)作頻率及再次住院比例，對提高患者生活質(zhì)量，減輕經(jīng)濟壓力具有重要意義。

參考文獻

[1]曾小琴.老年重癥哮喘患者57例護理體會[J].重慶醫(yī)學(xué)，2009，38（4）：496－497. [2]張文平．對支氣管哮喘患兒進行心理干預(yù)的臨床研究[J]．中國婦幼保健，2008，23（34）：4951－4951. [3]龐明珠.支氣管肺泡灌洗治療兒童支氣管哮喘的護理[J].山東醫(yī)藥，2007，47（34）：37－37.