護理教育
應用動態血糖監測系統患者的護理管理與健康教育分析
【摘要】目的：體會動態血糖監測系統患者的護理管理與健康教育價值 。方法：遵循模式差異分組，選擇醫院2019.3-2019.12.71例糖尿病分為2組；觀察血糖達標時間以及兩組患者自護能 力。結果：觀察組血糖達標時間較短，P＜0.05。結論：對接受動態血糖監測系統的糖尿病患者實 施臨床護理，建議采納護理管理與健康教育模式，在改善血糖水平、提升患者生活質量方面具有顯著優勢。【關鍵詞：】動態血糖監測系統；護理管理；健康教育經濟水平持續發展、生活方式和飲食結構不斷轉變，在此背景下，越來越多的人喜歡進食油膩食物，且每日食用高脂高糖食物明 顯增加，導致糖尿病等基礎慢性疾病臨床發病率逐年上升。動態血糖監測系統屬于臨床新型血糖監測技術，具備自動化、動態性等優勢， 借助該技術可對血糖進行72h的動態監測；但絕大多數患者缺乏對動態血糖監測系統的認識，導致其在血糖監測過程中依存性較低；因此 需在動態血糖監測期間開展科學有效的護理管理，從而改善血糖水平、提升患者自護能力[1]。1、資料與方法1.1一般資料遵循模式差異分組方式，選擇醫院
2020-11-01
護理專業學生強化職業認同感教育的探討
摘要：本文從護理專業學生職業認同感教育入手，重點分析了護理專業學生職業認同感的現狀，并且有針對性地提出了解決護理專業學生的職業認同感教育的建議與策略，以激發護理專業學生的學習動力，增強護理專業學生的職業認同感。關鍵詞：護理專業學生；職業認同感；探討；1職業認同感教育的涵義與意義職業認同感是指個體對于所從事職業活動的性質、內容、職業社會價值和個人意義等因素所形成的看法，與社會對該職業的評價及期望達到一致或認可的狀態。護理專業學生的職業認同感是指護理專業學生對將要從事的護理職業在內心里認為它有價值、有意義，并能夠從中找到學習樂趣的一種認知與體驗。目前護理人才尤其是高級護理人才的缺口很大，許多家長看重護理專業良好的就業前景，盲目地為子女選擇了護理專業，導致很多護理學生入校時對所學專業并沒有明確的認知，對將來所從事的護理職業亦沒有足夠的了解和合理的正面情感。而護理專業本身由于學科的特點，是既具有挑戰也充滿了壓力專業學科，護理專業學生對待護理職業的態度和認知對其個人職業發展至關重要。因此，構建護理專業學生的職業認同感，進行護理職業認同
2013-01-16
關于多媒體教學在基層醫院神經外科護理實習生入科教育中的應用
【摘要】 目的 探索多媒體教學在神經外科臨床護理實習入科教育中的應用效果。方法 選取165名護理臨床實習生采用隨機分組的方法對于神經外科入科教育分別采用傳統入科教育和多媒體入科教育方法，于神經外科實習結束時對護理實習生實習效果進行分析。 結果 兩組護理實習生實習成績經對比，差異有顯著性，多媒體入科教育能提高顱腦外傷的實習效果。 結論 多媒體教學在神經外科護理實習中能提高臨床實習生的學習興趣，提高實習效果，提高教學質量。 【關鍵詞】 多媒體教學 神經外科 護理教育 職稱論文 【Abstract】 Objective Explore the multimedia teaching in Neurosurgery clinical nursing practice in department education application effect. Method Select 165 nursing clinical interns by random grouping respectively in the traditional department education and
2012-12-31
淺議臨床護理中的健康教育
【關鍵詞】 顏面部;燒傷;護理本科2008年6月—2010年6月共收治顏面部燒傷患者35例，經過精心治療及護理，取得滿意療效。現將護理體會報告如下。1 臨床資料本組男24例，女11例;年齡1.5~71歲，平均35歲。其中熱力燒傷21例，化學燒傷13例。波及眼燒傷9例，鼻燒傷6例，口燒傷8例，耳燒傷2例。2 護理2.1 面部燒傷剪掉頭面部全部毛發，墊高頭部(休克除外)。病情穩定者采取半坐臥位，以減輕腫脹。如燒傷波及頸部要使頭后仰過伸，充分暴露創面，除局部涂磺胺嘧啶鋅軟膏或者磺胺嘧啶銀粉及控制感染外，并配合燒傷紅外線治療儀照射使創面干燥結痂愈合。如果是深度燒傷，一經愈合，在瘢痕未隆起之前即戴彈力面罩防止瘢痕形成。操作時，凹陷部位用紗布包裹墊高以保持受壓部位壓力均勻。一般壓力為40mmHg左右。每天至少壓迫23h，持續0.5~1年，才能獲得滿意效果。另外，也可實施美容手法按摩。2.2 眼部燒傷(1)眼瞼燒傷:立即清涂眼部污物及異物。必要時用生理鹽水沖洗眼結膜囊，氯霉素眼液滴眼
2012-12-10
關于臨床護理路徑在婦科腹腔鏡手術中健康教育的作用
【摘要】目的：增進護患交流，提高健康教育效果以及患者滿意度。方法：實驗組和對照組進行比較，分別觀察健康教育達標率、患者對護理工作的滿意度。結果：得分＞85分的患者為健康教育達標，實驗組顯著高于對照組p＜O.01（x2=54.3），滿意度達97%有顯著提高。結論：能提高患者健康教育的效果和患者的滿意度。【關鍵詞】臨床護理路徑；腹腔鏡手術；健康教育自20世紀80年代開始，美國一些醫院研究、發展運用臨床路徑到今天已經有近20年的歷史[1]。我有60多家醫院應用臨床護理路徑。臨床護理路徑（CNP）是患者在住院期間的護理模式，是針對特定的患者群體，以時間為橫軸，以入院指導、接診時診斷、檢查、用藥、治療、護理、飲食指導、活動、教育、出院計劃等理想護理手段為縱軸，制成一個日程計劃表。它能夠指導護士有預見性地、主動地開展工作，同時也可以使患者明確自己的護理目標，自覺參與疾病護理過程，以最經濟的方式取得最佳的治療效果[2]。健康教育是整體護理的一項重要內容，婦科手術患者健康教育應包括患者和家屬的健康教育。自2009年7月一2009年12月，我科應用CNP對手術患者實施健
2012-12-04
關于252例支氣管哮喘教育與護理體會
【摘要】目的：探討健康教育與護理在支氣管哮喘防治方面的臨床價值。方法：252例支氣管哮喘患者，隨機分為兩組，對照組125例住院期間給予常規指導；試驗組127例，在對照組的基礎上強調教育與護理，分析兩組患者臨床情況。結果：試驗組患者急性哮喘發作及再住院率均明顯低于對照組（P＜0.01）。結論：對支氣管哮喘患者進行有效的健康教育與護理，降低急性支氣管哮喘發作頻率及再住院率。【關鍵詞】支氣管哮喘；護理；健康教育支氣管哮喘是一種常見的慢性呼吸道疾病，以肥大細胞和嗜酸性粒細胞引起的氣道變應性炎癥為主要特征[1]。不僅影響個人生活質量，還會造成了巨大的社會負擔[2]。為降低急性支氣管哮喘發作率、降低死亡率。本文就我院的支氣管哮喘教育與護理體會進行總結。1資料與方法1.1一般資料本組252例支氣管哮喘患者，隨機分為兩組，對照組125例，男77例，女48例，平均年齡43.4土12.7歲；試驗組127例，男67例，女60例，平均42.3±13.7歲。兩組年齡、性別、病程、首次發作率方面差異無統計學意義（P＞0.05
2012-12-04
關于心臟瓣膜置換術圍手術期心理健康教育及護理對策
【關鍵詞】 心臟瓣膜置換術 健康教育 護理心臟瓣膜置換術是治療心臟瓣膜疾病的有效手段，但手術的危險性較大，術后恢復緩慢，患者的心理狀態直接影響護理效果。我們對108例心臟瓣膜置換術患者進行問卷調查，以掌握其心理狀態，提供適當的護理措施，取得了一定的成效，現報道如下。1 資料和方法1.1 一般資料 我科2005年1月—2007年4月行心臟瓣膜置換術122例，男56例，女66例，年齡15～70歲。其中文盲21人，高中以下學歷74人，高中以上學歷27人。1.2 調查方法 采用自行設計的調查表，問卷由作者1.3 護理措施1.3.1 術前階段 ①心理護理。建立良好的護患關系，患者入院時，責任護士要加強入院宣教，使患者盡快熟悉醫院、病區環境，耐心與患者交談，鼓勵患者提出自己的想法和需求，適時給患者講同類患者的成功案例、恢復情況，簡要介紹此類疾病的手術治療過程，滿足患者認知的需求。指導家屬給予患者支持和鼓勵，對于擔心經濟問題者，在心理暗示作用明顯的患者面前盡量避免提及經濟問題。②健康教育。發放自行設計的疾病健康
2012-10-15
關于健康教育及新型護理模式在老年冠心病患者中的應用
： 【關鍵詞】 護理模式 冠心病 健康教育0引言據WHO估計，到2020年左右，我國會迎來心血管疾病（主要為冠心病） 的“流行”頂峰. 心臟病流行病學調查資料表明，我國的冠心病發病趨勢正在上升［1］. 200510/200710，我院心內科病房共收治老年冠心病患者140例，我們在正規治療的基礎上配合健康教育及新型護理模式，強調心理、社會因素對老年冠心病患者的影響，收到了滿意效果.1臨床資料老年冠心病患者140（男78，女62）例，年齡68±2歲，均符合WHO提出的冠心病診斷標準［2］. 心肌梗死45例，經皮冠狀動脈腔內血管成形術+支架術后44例，冠狀動脈旁路術(CABG)后3例，心絞痛56例，高脂血癥108例，高血壓82例，糖尿病63例，吸煙者72例. 患者住院后根據病情，篩選出無嚴重并發癥、精神狀態相對較好的患者作為研究對象. 采取新的護理模式整體護理［3］，對他們進行健康教育［4］，使患者了解不同階段護理活動(程序)的意義，配合治療及護理，指導他們進行心臟康復鍛煉. 出院時囑咐患者每月1～2次復診，持續6 mo~1
2012-06-28
關于婦產科不同層次護理人員繼續醫學教育課程設計
： 摘 要：對我院婦產科不同層次護理人員繼續醫學教育課程設計進行探討研究，從而為培養更優秀的婦產科醫護人員奠定基礎。采用學術交流、互聯網教學、媒體教學等多種方法來進行婦產科不同層次護理人員繼續教育。通過綜合方法，各層次的醫護人員熟練掌握了專業知識與專業技能，且自我修養以及職業道德都得到進一步升華。繼續教育對婦產科不同層次的醫護人員是十分重要的，可以提高其綜合技能，提高工作效率。關鍵詞：婦產科；不同層次；繼續醫學教育醫學教育一般分為兩個階段：基礎教育階段與繼續教育階段。而學校教育為醫護人員提供了基礎的理論知識。但更多的醫學新理論、醫學知識以及專業技術多來源于畢業后的繼續教育與長期的醫學實踐。 繼續醫學教育不僅是保持教育連續性與進展性的需求，也是各醫護人員在臨床實踐以及業務水平上的提高。而繼續醫學教育對婦產科醫護工作者在不斷更新基本理論、完善臨床思維以及提高專業技能等方面起著巨大的推動作用。而課程的完善與設計是至關重要的。1 背景資料1.1培訓人員與帶課人員我院接受繼續教育的人院均為婦產科工作人員，其中包括新入院的
2012-06-13
淺議供應室護理人員繼續教育的方法與途徑
： 摘 要：在大量的護理學新概念和新理論不斷涌現的今天，我們的學校教育已經開始落后于護士和臨床護理的實際需要了，在職的護士們也有必要接受一些繼續教育以適應新醫學的發展。關鍵詞：供應室；護理人員；繼續教育；方法供應室的護理人員大多來自各護理院校剛畢業的學生，所以對于消毒技術知識的掌握情況參差不齊，與實際的工作需要還存在一定的差距，因此近年來，各大醫院都在有針對性的開展在職護理人員的繼續教育工作，提高護理人員的主觀能動性，提高他們的專業技術水平，充分發揮他們的主觀能動性，以取得更好的工作成效。本文針對供應室護理人員的繼續教育方法與途徑作了進一步的探討。1 供應室護理人員的繼續教育方法大部分剛從醫院的各科室或者各大院校分配到的供應室工作的護理人員，對于這個工作普遍都還沒有正確的認識，或者認識不夠清楚，基本認為都是洗洗、刷刷的工作，對于是否清洗得干凈都不太在乎，覺得只要滅菌就夠了，沒什么技術含量，業務上也沒什么可以提高的地方，所以對自身的工作標準要求降低，甚至想辦法調離該崗位。對于該情況，應該從思想上引導入手，轉變在職護理人員的觀念
2012-06-11
關于健康教育在護理教學中的應用與拓展
【摘 要】 針對健康教育尚未形成一套成熟的教學模式，并且實踐教學方法也缺少針對性和靈活性，呈現“學不能致用”的嚴重現象，為了探尋新的教學思路，我科對189 名專、本科應屆護理學生采用集中授教、病案討論、情景教學、一對一帶教、質量互評等方式教學，實現了師生互動，教學相長，促進“教”與“學”質量的提高。【關鍵詞】 健康教育；護理教學；運用我國未來護理事業的發展有幾大趨勢：①護理人員將成為社會初級衛生保健的主要力量；②護士將成為為病人進行健康教育的主要實施者；③護士將成為醫生和其他保健人員的平等合作者；④為重癥病人提供高質量、高技術的護理仍是護士的主要任務。因此，從初級衛生保健到實施全民健康教育，護士已成為健康教育工作的主要力量。然而，健康教育學是一門新興的學科，尚未形成一套成熟的教學模式，實踐教學方法也缺少針對性和靈活性，因此造成“學不能致用”的嚴重現象，重視護生健康教育能力的培養是現代醫院發展的需要，也是新時期培養高素質合格護士的需要。我科在2008～2009 年189 名專、本科應屆護理學生的理論和實踐教學過程中，注重健康教育能力培養，取得良好效果。<
2012-05-08
護理臨床路徑在兒外科護理中相關家長健康教育的應用
【摘 要】 目的 探討如何應用護理臨床路徑對患兒家長實施健康教育。方法 將297 例患兒家長隨機分為對照組和實驗組，實施健康教育。對照組采用傳統的宣教方法，實驗組采用健康教育路徑表進行健康教育。結果 研究組患兒家長對術前、術后相關知識掌握以及對護理工作滿意度方面優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.01)。結論 在兒外科運用臨床路徑對患兒家長實施健康教育，與傳統的健康教育相比，患兒家長對健康知識的掌握及對護理人員的滿意度有了明顯提高，值得推廣。 【關鍵詞】 臨床路徑；小兒外科；健康教育 [Abstract] Objective To discusses the application of clinical nursing path to carry out health education for parents of children with. Methods 297 cases of children with parents were randomly pided into experimental group and control group， health edu
2012-05-04
關于白血病患者的護理及健康教育
白血病（Leukemia）是一類造血干細胞的惡性克隆性疾病。白血病是造血組織的惡性疾病，是造血系統的惡性腫瘤，又稱“血癌”。是中國十大惡性腫瘤之一，在各種腫瘤中占第六位。35 歲以下發病率、病死率最高的惡性腫瘤。其特點是骨髓及其它造血組織中有大量無核細胞無限制地增生，并進入外周血液，將正常血細胞的內核明顯吸附，在骨髓和其他造血組織中白血病細胞大量增生累積，并浸潤其他組織和器官，而正常造血受抑制。其特征為骨髓某一系列血細胞無控制地異常增生，并經血浸潤到全身組織臟器。白血病是骨髓、脾、肝等造血器官中白血病細胞的惡性增生，可進入血循環、并且浸潤到全身各組織臟器中，臨床可見有不同程度的貧血、出血、感染發熱以及肝、脾、淋巴結腫大和骨骼疼痛。我院自2009 年11 月至2011 年11 月共收治白血病患者25 例，現將治療護理體會介紹如下：1 臨床資料本組病人25 例，其中男性19 例，女性6 例；年齡16～60 歲。其中青壯年10 例。致病因素：原生性病毒可能是神經性負感組織增生，還有許多因素如食物的礦物放射性化、毒化（苯等）或藥物變異、遺傳素質等可能是致病的輔
2012-05-01
關于諾丁斯關懷教育理論及其對護理教育的啟示
【摘要】培養學生的關懷意識、關懷能力已成為護理教育改革方向之一。本文介紹諾丁斯關懷教育理論的主要思想及護理關懷的內涵，借鑒這些理論提出我國的護理教育應該在護理課程中融入關懷思想、建構關懷教育模式、增強教師的關懷教育理念等方面進行思考。【關鍵詞】關懷教育；護理教育關懷（Caring）又被稱為關心、關愛、關懷照護等。關心和被關心是人類的基本需要，人們渴望關心，呼喚建立關心型的社會。護理關懷是護理的核心能力之一，美國護理學院協會對護理本科生能力的培養中提出了關懷及其相關的關懷價值觀、關懷態度、關懷行為是護理教育的重要組成成分。[1]諾丁斯關懷教育理論是以關懷倫理學為基礎，強調人與人之間的責任、情感、關系以及相互關懷的一種倫理理論。[2]學校教育的首要任務是關心孩子，教育所有孩子不僅學會競爭，更要學會關心。[3]諾丁斯關懷教育理論思想正是當今教育改革所急需的，為如何培養學生的關懷意識、關懷能力提供理論依據。1諾丁斯的關懷教育思想內爾·諾丁斯是當代美國著名的教育哲學家，后現代女性主義課程學家的杰出代表，美國斯坦福大學教育學院教授。她繼
2012-04-30
關于護理教育中人文教育的現狀與思考
【關鍵詞】護理教育 人文教育隨著時代的發展以及醫學模式的改變，護理學從生物醫學范疇向自然科學與社會學科相互交叉的范疇轉變。現代護理人才除了要精通專業知識、具備嫻熟的專業技能以外，還要有寬泛的人文社會科學知識，具有良好的人文素養，才能滿足新時代護理職業的要求。因此，在護理教育中要注入人文教育，不斷的引導護理人員樹立堅定的專業思想和良好的職業道德，從而為病人提供優質的護理服務。1 護理教育中人文教育的意義護理學專業是直接維系人的生命和健康的專業，護士的服務對象是人，包括健康的人，護士必須懂得人、理解人、有人文關懷能力，必須具有很強的人文精神。護理工作是最具人情、最富人情的工作，它必須是科技性和人文性的完美結合的統一。因此，必須在護理教育中加強人文教育，培育護理人員的人文精神和人文素養。而目前的護理教育，卻放棄了“育”人的責任，人的教育被忽略，知識的教育、專業的教育被強化[1]。在當今的護患關系日益緊張的時代，單純追求技術的進步而忽略人性關懷，已然不能適應醫療衛生發展的需要，更不符合人民群眾日益增長的醫療衛生需求。從護理教育本身來看，加強護理人
2012-04-23
護理管理中運用賞識教育的研討
： 【摘要】以何種方式對護士進行管理，以便最大限度地調動護士的積極性和主觀能動性，這是作為管理人員長期以來都在探索的問題。將賞識教育的方法作為一種藝術來運用于護理管理中，為護士營造一個積極向上的工作氛圍，對激發護士的潛能、提高工作效率、護理質量具有很好的效力。【關鍵詞】護理管理 賞識教育 探討賞識教育是以人性為基礎，在教育與被教育者的相互激發與激勵的狀態下實施的教育。其特點是教育者與受教育者的相互激發與相互激勵及相互教育的過程，同時也是感動與被感動的過程，是催人向上的原動力。在護理管理過程中，如何以賞識為先導，將賞識教育作為一種藝術應用于護士管理中，作為基層的護理管理者，就需要適應新的管理模式。1 賞識為先、善于激勵1.1 賞識教育成功的關鍵在于教育者自身的品質。護理管理者必須有強烈的事業心、責任感、進取心和犧牲精神；必須熱愛護理事業，樹立正確的職業道德，認真貫徹、執行、落實醫院的各項規章制度。護士長必須具有健康心理品質，用積極的情緒催人奮進，用樂觀和穩定的情緒鼓舞士氣。護士長要善于發現并培養人才，不嫉賢妒能，要甘當人梯，同
2012-04-12
關于糖尿病的護理與健康教育
： 糖尿病是由遺傳和環境因素相互作用而引起的一組以慢性高血糖為共同特征的代謝異常綜合征。糖尿病為終生性疾病，病情漫長。患者面對終生性藥物治療、預防并發癥、調整情緒，對生活和工作都有很大的影響。患者精神壓力大，易產生焦慮、抑郁心理等。因此糖尿病護理與健康教育貫穿糖尿病治療的整個過程，在積極正規治療的同時，對病人做好護理工作與健康教育顯得格外重要。 2010年1月—2010年12月，我院共收糖尿病病人30例，男性10例，女性20例，均治療好轉出院，無一例死亡，平均住院日13.8天。 1 糖尿病的護理 1.1飲食護理 1.1.1制定總熱量 理想的體重是由病人的身高和年齡決定的，根據患者年齡、體重計算每天所需的總熱量。成人休息狀態下每天每公斤體重給予105—125KJ；輕體力勞動者每天每公斤體重給予125.5—146KJ；中度體力勞動者每天每公斤體重給予146—167KJ，重體力勞動者每天每公斤體重給予167KJ以上，使體重逐漸恢復至理想體重±5%。 1.1.2食物的組成和分配 食物中的碳水化合物、脂肪、蛋白質的分配
2012-04-11
關于健康教育在腦卒中患者整體護理中的效果評價
【摘要】目的 探討健康教育在腦卒中患者整體護理中的效果評價。方法 隨機選擇2004年6月-2009年12月腦卒中住院病人320例，對患者及家屬進行系統性健康教育，分析效果及評價結局。結果 病人及家屬對實施健康教育滿意度100%，知曉率95%。住院期間及治愈出院病人復發率低，早期功能鍛煉可預防肢體畸形，促進功能恢復，降低致殘率。結論 對腦卒中患者及家屬進行系統性的健康教育，能提高患者對診療的依從性和能動性，達到減少疾病復發，降低致殘率，提高生活質量。【關鍵詞】腦卒中 健康教育 整體護理健康教育是整體護理工作的一個重要環節[1]，如何開展高質量保健服務的健康，普及宣傳衛生科學知識，滿足腦卒中病人健康需求，在當今社會愈來愈受到重視，腦卒中發病急驟，恢復較慢且遺留不同程度的功能障礙，嚴重影響患者的工作生活能力，并增加了家庭和社會的負擔，因此對腦卒中住院病人開展健康教育指導具有重要意義。自我科開展整體護理以來，以腦卒中住院病人和家屬為對象，通過護理人員有計劃、有目的的教育過程，使病人了解和增進健康知識，使其持為有利于向健康方向發展，積極配合治療和護理，有效地預防
2012-04-01
關于健康教育對護理本科生艾滋病知識和態度的影響
【摘要】 目的 探討健康教育對護理本科生艾滋病知識和態度的影響。方法 按整群抽樣的方法抽取75名護理本科生作為研究對象，對其進行2個月的艾滋病健康教育，在教育前后采用問卷調查其關于艾滋病的知識和態度。結果 與健康教育前比較，教育后護生的艾滋病知識總分、態度總分均有明顯的提高（t=12.3、8.7，P<0.01）。但是態度部分有15個子條目的得分教育前后差異無顯著性。結論 健康教育能顯著提高護生的艾滋病知識水平，改善護生對艾滋病的態度。 【關鍵詞】 護理本科生；獲得性免疫缺陷綜合征；健康教育；知識；態度 ［ABSTRACT］ Objective To survey the influence of health education on AIDS knowledge and attitude among nursing undergraduates. Methods Seventy-five stu-dents were recruited based on cluster sampling for this study. Health education on AIDS for
2012-03-29
關于護理人員開展健康教育的重要性
健康教育是醫療服務的組成部分，也是開展整體護理不可缺少的重要內容，由于護理人員在臨床工作中與患者及家屬接觸的時間較長，對患者的病情變化、飲食起居、生活習慣及心理變化了解較為透徹，對患者及家屬的各種需求能夠及時掌握。因此，護理人員在實施各種治療方案的同時，直接面對患者開展多種形式的健康教育活動，具有良好的基礎條件。通過健康教育，有助于患者對疾病的認識，改變不良的衛生習慣和行為，促進身體早日康復。現結合我們的工作，就護理人員開展健康教育做初步探討。1健康教育的目的和意義 隨著時代的發展，患者對健康有著新的追求。他的追求除了希望有良好的醫療條件，還要在診治疾病的過程中能夠減輕痛苦，繼而發展到康復后能夠預防疾病的再發生，要求身體和心理的共同健康。開展健康教育的目的，就是讓患者掌握一定的健康知識以后，逐步轉化為自己的自覺行動，根除不良衛生習慣和不良衛生行為，提高自我保健能力，促進和保護身心健康。健康教育就是發揮教育的功能，傳播醫學知識，教育患者主動承擔起維護自我健康的責任。健康教育作為健康促進的重要內容意義遠大，重在消除危險因素，注意環境改善，促進
2012-03-27
關于健康教育護理路徑在股骨轉子間骨折患者中的應用
【摘要】目的 探討健康教育護理路徑在經皮PFNA（亞洲型股骨近端髓內釘）內固定治療股骨轉子間骨折患者的應用效果。方法 將53例股骨轉子間骨折患者都隨機分為觀察組和對照組，觀察組28 例，實施常規護理方法，對照組25例，采用制定好健康教育護理路徑表格進行護理方法。結果 觀察組患者觀察組患者術后并發癥發生率明顯低于對照組(P<0.05)護理滿意度顯著高于對照組（P<0.05）。結論 健康教育路徑應用經皮PFNA內固定治療股骨轉子間骨折患者護理中，能有效減少股骨轉子間骨折術后并發癥的發生，提高護理質量及患者的滿意度。【關鍵詞】健康教育護理路徑 股骨轉子間骨折 PFNA內固定器 護理健康教育路徑是為滿足患者對健康教育的需求，依據標準健康教育計劃為某一類疾病患者制定在住院期間進行健康教育的路線圖或表格。隨著社會老齡化以來，老年人幾乎都存在不同程度的骨質疏松，骨質疏松發生率，女性明顯高于男性，股骨轉子間骨折是松質骨，易發生骨折。該部位骨折非手術治療多采用下肢牽引帶持續皮牽引或脛骨結節持續骨牽引治療。近年來我院采用閉合復位經皮PFNA內固定術治療股骨轉子間骨折，大大
2012-03-21
關于淺論衰退期精神分裂癥患者護理過程中同伴教育的作用
【摘要】精神分裂癥是一種病因未明的精神疾病， 它是以思維、情感、行為等多方面的障礙為主要特征的精神疾病。絕大多數精神分裂癥患者通過藥物治療可以緩解精神癥狀， 但是隨著病程的遷延， 其受損的社會功能、社會興趣、個人衛生和自理能力卻逐步走向衰退。為了減緩患者各項功能衰退的進程，我們將同伴教育的理念運用到患者的康復護理中。同伴教育簡單的講就是由相似背景的患者組成小組， 選出一個帶頭人， 組織小組成員相互交流而達到治療目的的方法。【關鍵詞】衰退期；精神分裂；護理；同伴教育1對象和方法1.1對象選取我院長期住院的衰退期精神分裂癥患者76例為研究組， 均為男性; 年齡1 8 —5 9 歲， 平均3 3 . 1 2 歲; 均符合CCMD-3精神分裂癥診斷標準。病程≥2年;無嚴重軀體疾病，病情穩定，陰性癥狀量表評分≥60分。兩組一般資料t檢驗，無統計學差異(P>0.05)。干預前兩組NOSIE量表評分比較，差異均無顯著意義。1.2方法兩組患者均采用原維持量藥物治療，對照組給予精神科常規護理。研究組在
2012-03-05
關于社區護理管理式健康教育對高血壓防治效果綜合評價
【摘要】目的：探討社區護理管理式健康教育對高血壓防治效果。方法：回顧社區高血壓患者150例，均符合 WHO高血壓標準，平均分為對照組（不進行相關的健康教育）和觀察組（進行相關的健康教育）。結果：觀察組患者治療效果總有效率為98.67%，對照組患者治療效果總有效率為85.33%，兩組患者比較具有顯著性差異，具有統計學意義。結論：社區護理管理式健康教育對高血壓防治具有重要意義，有效地改善了患者的不良生活方式，提高了患者服藥的依從性，有效地控制了高血壓，減少了并發癥的發生。 【關鍵詞】社區護理；健康教育；高血壓；防治 高血壓是常見的心血管病之一，是多種心、腦血管疾病的重要病因和危險因素，隨著人們生活方式的改變和人口的老齡化，高血壓患病率逐年增加，在社區內開展對高血壓患者健康教育，是一項對高血壓綜合防治的措施［1］，充分地利用社區資源對高血壓展開健康教育，提高高血壓患者對疾病的認識，增強自我保健意識，減少并發癥的發生，提高生活質量具有重要意義。 1資料與方法 1.1一般資料:本組高血壓的患者150例，其中男性患者82例，女性患者68例，年齡42—76歲，平均年齡59歲，所有病例均符合
2012-03-02
關于宮頸癌同步放化療患者對健康教育需求及護理干預
： 作者：鄒舒倩 李燕英 羅麗群 甘麗梅【摘要】 目的 探討宮頸癌放化療患者對健康教育需求及護理。方法 將我科20110年-2011年10月100例局部晚期宮頸癌同步放化療的患者隨機分為觀察組組(50例)和對照組50例，由專人負責對住院1周后患者進行問卷調查。針對患者的需求制定宮頸癌同步放化療的健康教育計劃，責任護士按計劃落實教育內容，再由專人負責質控宣教效果。結果 干預前后患者對自身疾病知識的掌握、依從性、副反應的發生程度及對護理人員的滿意度均明顯優于干預前。結論 制定宮頸癌同步放化療患者的健康教育計劃，使患者能正確認識自身的疾病和癥狀，消除不良情緒，減低放療期間副反應發生， 有助于宮頸癌放療計劃的順利進行。【關鍵詞】 宮頸癌放化療 健康教育需求 護理宮頸癌是嚴重威脅女性健康的一種疾病，也是最對見惡性腫瘤之一，居我國女性生殖道惡性腫瘤的首位。[1]隨著國內外大量的有關宮頸癌同步放化療與單純放療的隨機分組臨床研究的開展，結果表明以順鉑為基礎的同步放化療較單純放療提高了生存率、降低了死亡風險，同步放化療已成為中晚期宮頸癌治療的心模式。[2
2012-02-25
