【摘要】 總結藥房實習生的帶教經(jīng)驗，保證實習質量，為社會培養(yǎng)合格的藥學人才。

【關鍵詞】 藥房 實習生 帶教

我院是一所集醫(yī)療、教學、科研于一體的三甲綜合性醫(yī)院，每年接受大批實習生入院實習。近年藥房實習生逐年增多，實習時間也較長。畢業(yè)實習是由學生時代走向社會工作，實現(xiàn)角色轉換的重要階段[1]，完善實習教學，提高帶教質量，為實習生樹立好榜樣，使他們參加工作后能很快適應工作崗位，勝任藥學工作，是我們應盡的責任?，F(xiàn)將幾點帶教經(jīng)驗總結如下：

1 結合實際制定有效的實習計劃

以實習大綱為依據(jù)，結合實習生學歷、專業(yè)課程、實習時間的不同，由帶教小組制定合理詳細、統(tǒng)一可行的實習流程，靈活安排在各藥房的實習。讓實習生明確實習目的和實習內容。

2 崗前教育

藥房管理著醫(yī)院的藥品，尤其是國家規(guī)定的特殊藥品，作為藥師，必須遵守各種藥事法規(guī)對其職業(yè)行為的規(guī)定，必須遵守藥師職業(yè)道德規(guī)范的約束。除醫(yī)院科室規(guī)章制度的常規(guī)培訓外，我們對實習生重點加強《藥品管理法》、《處方管理辦法》、《麻精藥品管理條例》的學習。藥房是直接從事藥學服務的窗口單位，應樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風和高度的責任感，貫徹“以病人為中心”的服務理念，培養(yǎng)實習生的藥學服務意識和窗口溝通能力，從思想上塑造合格的藥師形象。

3 培養(yǎng)理論聯(lián)系實踐的能力

實習生進入藥房后，首先對其進行科室規(guī)章制度、各班崗位職責的介紹，然后是熟悉藥品的位置、處方調配流程、實際操作等。

3.1 藥品的熟悉：對藥品的擺放位置、分類，相同品名的劑型、規(guī)格、廠家、藥價等有一個初步認識，學習藥品說明書熟悉藥理作用，藥品有效期的監(jiān)控、儲存條件的檢查等。

3.2 處方調配流程：學習標準處方的格式、審核處方的原則、注意事項，結合相關法規(guī)和理論知識對照分析，謹記“四查十對”、“五專管理”等核心制度。了解微機管理下的藥品發(fā)放、領藥申請、退藥、調撥等操作程序。 3.3 實際操作：我們由淺入深、由簡入繁耐心地帶教，放手不放眼，實習生始終在老師的指導監(jiān)督下應付窗口工作，這樣既鍛煉了學生的獨立工作能力，又提高了積極主動性。有的還提出合理化建議，和老師共同探討醫(yī)院藥事。

4 以人為本，加強溝通，認真考核

對于實習學生，帶教老師要關心愛護，應經(jīng)常溝通交流，了解學生需求。實習結束時，由帶教小組的老師對學生動手能力、相關業(yè)務知識、日常表現(xiàn)方面進行考核，寫實習鑒定，同時實習生對帶教老師的專業(yè)水平、帶教方法等方面進行評價，以帶促教，促進老師不斷提高自身素質。另外，和學校建立信息反饋渠道，努力提高帶教質量。

通過上述的規(guī)范帶教和實習信息反饋，實習生在我院藥房實習期間，豐富了專業(yè)知識，增強了適應社會的能力，培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)，實習效果讓人滿意。對實習學生科學有效的管理是保證實習效果，提高人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。[2]因此，重視帶教工作，保證實習質量，對實習生的職業(yè)生涯將會有重要影響，同時也是藥學專業(yè)教育的重要組成部分，是藥學人才成長的必要過程。

參 考 文 獻

[1] 毛麗珍，齊明.醫(yī)院藥房實習生帶教實踐和體會[J].黑龍江醫(yī)藥，2009，22（4），507-508.

[2] 于泉，劉顯云等. 加強醫(yī)學生的實習管理 培養(yǎng)合格醫(yī)療專業(yè)人才[J].中國醫(yī)藥指南，2008，6（1），106-107.