摘要：隨著國內經濟政治水平的不斷發展，對當代所需人才提出了新的要求，培養學生的綜合能力的成為教育中的重中之重。中華文化博大精深，對地理的研究擁有很長的歷史，高中學生是發展各方面能力的關鍵時期，對于地理課堂所講的內容以及授課方法提出了新的要求。為了多方面培養學生的能力，結合其發展興趣，很多教師提出構建高中地理的生本課堂這一理論，把當代流行的理念融入到地理課堂當中去。本文就高中地理生本課堂的構建這一理論進行了簡要分析討論。

關鍵詞：高中；；地理；；生本課堂；；構建

近幾年，素質教學在各大學校管飯的普及，不僅提升了學生的社會實踐能力，同時也提高了學生的綜合素質。學生的素質得到提升，進而對教師所講的內容以及方法也有了新的要求，地理作為一門擁有悠久歷史的課程，在當代更要打破原先的教學方式，開創新型的教學模式，改善課堂學習氛圍，通過結合學生的日常興趣，進行系統的教學，提高學生關于地理方面的能力，進而將其培養成為一個綜合素質人才。地理生本課程結合地理課本基本的知識，并且以課本為主要內容，在課堂形式，以及教學模式中結合多樣的活動，以及當地的特色進行高中地理生本課程的教學。努力促進學生的全面發展，使其對高中的地理課程產生興趣，在日常學習生活中主動學習該方面的知識。

對于當代高中生而言，學生不能僅僅滿足于學習知識，還要提高創新能力以及動手實踐等各方面的能力，爭取將學生培養成為 21 世紀需要的全面發展型的人才。高中教育是培養青少年綜合素質能力的重要時期，地理作為一種具有古老歷史的科目，在中學生創新能力與實踐能力的培養中起著至關重要的作用。在課堂教學中利用地理生本課堂的構建這一教學模式，結合地理科目本身具備的特點，結合新穎的教學方法，使學生對該課程形成新的認識，并對其產生好奇心。下文討論了關于高中地理生本課堂的構建問題。

一、高中地理課堂的現狀

（一）對高中地理生本課堂的構建缺乏重視

隨著高考制度的實行，越來越多的高中對高考的關注日益增加，學生都希望考上名牌大學，但是卻忽略了對自身能力的培養。很多教師在課堂上不斷的強調要抓緊一切時間學習，絲毫不給學生自由思考的時間，對于高中地理生本課堂的構建這一問題更是不加理會，認為只要利用更多的時間學習，學生就會取得更好的成績，卻沒有想到使用更優秀的教學方式，進而提高學生的信息效率，使學生的到更好的教育，將其培養成時代需要的人才。

例如：很多教師在上地理課時，完全把傳統的教學方法搬過來，上課期間喋喋不休的跟學生講解課本上的“死”知識，課下布置給學生很多的家庭作業，教師認為只有通過這種勤學苦練的方式才有利于學生未來的發展，沒有意識到當今社會已經和以前完全不同了，即使學生擁有很多專業知識，但在實踐等其他能力方面有發展的缺陷，一個企業或者公司也不招收該學生。利用高中地理生本課堂全面的培養學生的綜合能力，才是真正對學生未來真正的幫助。

（二）學校設施有待完善

學生對地理失去興趣，和學校本身也有很大的關聯。一些高中學校，在開展的地理課程中只能進行簡單的授課教育，沒有多媒體等設施，這就使得學生的視野以及獲取外部信息的途徑受到限制，沒有給學生能力全面發展提供良好的設施環境，阻礙了地理能力的發展。

二、高中地理生本課堂的構建的具體方法

（一）正確認識高中地理生本課堂的重要性

對于某些不重視地理生本課程的學校，作為學習領導應該普及一些地理生本課程的實際優勢，給本校學生、家長以及教師看一些其他學校開展地理生本課程并取得顯著效果的視頻，幫助正確的認識高中地理生本課程，進一步提高其對地理生本課程的重視。還可以選出一部分教師去實行該課程的地區，進行學習參觀，讓其親身感受到高中地理生本課堂給學生帶來的益處，使其明白學生真正需要的不僅僅是課本上的知識，而是基于課本知識的實踐綜合能力的發展。

（二）結合學生興趣開展課程

興趣是最好的老師，無論什么課程，只要是學生不敢興趣的東西，教師講多少都沒有用。在開展高中地理生本課程時，應該結合學生對該方面關注最多的東西是什么，在課堂上教學中，以課本內容為主體然后結合日常生活中學生的興趣進行地理生本教學。該種方法，可以為學生提高輕松的學習環境，讓其在自身喜歡的課堂上學到地理必備的知識以及能力。

（三）完善學習的相關設備

某些學校還沒有在教師配備多媒體設備，給地理生本課程的進行，造成相應的阻礙，為了使該學校的學生不被其他高中學校落在后面，應該及時引進新型的教學設備，完善學校的教學設施，提供給學生更好的學習環境，推動高中地理生本課堂的開展。不僅僅是教學設備，在校內圖書館內引進一些地理方面先進儀器，比如說：各種巖石，火山巖，花崗巖等，一些裂谷或者溝壑的地理模型，學生在學習與該方面有關的知識時，由教師帶領學生去圖書館進行參觀，并對不同的模型進行相關知識的講解，進而引起學生學習該部分地理內容的興趣，給學生留下深刻的印象。

總結：

在高中學習中為了提高學生的綜合素質是時代發展要求，為了推動 21 世紀綜合國力的發展，必須對現有的教學方式進行相應的改革。在地理課堂上是實行高中地理生本課程的教學，是對高中生綜合素質培養及其有用的方式，為了學生的未來以及其以后的事業的發展，高中學校實行高中地理生本課堂這一教學方式是十分有必要的，同時也為培養當代社會的創新型人才打下基礎。

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