內(nèi)容摘要：本文通過(guò)鞏固學(xué)前教育學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)練琴的興趣、排除常見(jiàn)的心理障礙等論述來(lái)對(duì)如何提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生練琴的積極性展開(kāi)一些探索。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)練琴興趣積極性

鋼琴是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的一門(mén)技能，在對(duì)這門(mén)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生都要面臨著練琴和回琴。一節(jié)鋼琴課中學(xué)生回琴效果是否好，主要是要看兩方面：一是教師的教；二是學(xué)生的練。由于鍵盤(pán)是一門(mén)技能課，所以在這兩方面中，教師的教固然重要，但學(xué)生的練也是非常關(guān)鍵的。曾記得一位學(xué)者用過(guò)這樣一個(gè)劃船的比喻：教師只能指給學(xué)生劃船的方向，但船槳是掌握在學(xué)生手中的，所以能不能到達(dá)目的地，關(guān)鍵是在于學(xué)生是否努力去劃了。確實(shí)，學(xué)生練琴的積極性直接影響到學(xué)生對(duì)這門(mén)技能的掌握。那么如何提高學(xué)生練琴的積極性是至關(guān)重要的。 一、鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生是未來(lái)一代的啟蒙老師，鋼琴是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的一門(mén)技能，這個(gè)專(zhuān)業(yè)意識(shí)應(yīng)該是學(xué)生去練琴的一個(gè)指導(dǎo)思想，也是學(xué)生練琴的一個(gè)最基本的動(dòng)力。要讓這個(gè)指導(dǎo)思想在學(xué)生頭腦中根深蒂固和產(chǎn)生基本動(dòng)力，光憑教師口頭說(shuō)教，收效是微乎其微的，重要的是怎樣讓學(xué)生能自己主動(dòng)意識(shí)到學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須學(xué)好鋼琴；要讓學(xué)生主動(dòng)意識(shí)到需要在鋼琴課課余做大量的工作。比如開(kāi)展優(yōu)秀幼兒教師系列講座或座談、組織學(xué)生去幼兒園見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)，讓學(xué)生多去觀察幼兒園的日常教學(xué)和生活指導(dǎo)，要讓學(xué)生了解到如何做一名小朋友們喜歡的幼兒教師。通過(guò)這一系列的工作與實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)該能夠自己總結(jié)出，小朋友喜歡的教師不僅能說(shuō)會(huì)道、能書(shū)會(huì)畫(huà)，還必須能彈會(huì)唱。在幼兒園必不可少的音樂(lè)課里，教師自彈自唱，或老師彈小朋友唱，或老師彈小朋友跳舞，做音樂(lè)游戲，或老師彈一些樂(lè)曲，讓小朋友欣賞等等這些環(huán)節(jié)都能為音樂(lè)課增添不少歡樂(lè)的氣氛，同時(shí)也更能激發(fā)小朋友的興趣。而且在一些其他的日常活動(dòng)中也離不開(kāi)老師彈琴來(lái)激發(fā)兒童的生活興趣。這些大量的感性認(rèn)識(shí)的目的就是讓學(xué)生意識(shí)到，為了將來(lái)能成為合格的幼兒園教師，成為小朋友喜愛(ài)的教師，現(xiàn)在必須認(rèn)真練琴。