【論文關鍵詞】大學生網絡道德教育對策

【論文摘要】互聯網作為傳播信息的媒體，已滲入到社會各個領域。近幾年隨著大學生上網人數的急劇增加，網絡對他們的學習、生活、思想觀念、思維方式、行為模式等都產生了深刻影響，同時也給高校的教育改革提出了一個全新的、亞待解決的課題。本文闡述了因特網對大學生造成的種種負面影響，提出了解決此問題的相應對策。

互聯網作為傳播信息的一種媒體，已滲人到社會各個領域。近幾年隨著大學生上網人數的急劇增加，網絡對他們的學習、生活、思想觀念、思維方式、行為模式等都產生了深刻影響，同時也給高校的教育改革提出了一個全新的、巫待解決的課題。據中國互聯網信息中心統計，中國的網民人數在世界的排名已繼美、日、英、德等國之后，進人世界的前八名。預計到2008年，中國的上網用戶將超過美國，成為全球第一大互聯網用戶群。大學校園更是走在網絡時代的前列，大學生已成為網民中最活躍的群體。與此同時，以傳播色情、游戲人生、攻擊他人、破壞網絡為樂趣的黑客在大學校園也呈上升趨勢。網絡文化在高校的廣泛傳播，不僅劇烈地沖擊著大學生的思想觀念，而且使大學生的行為方式也發生著深刻的變化。正處在成長過程中的大學生，道德修養尚未成熟，社會閱歷又淺，可塑性很強。當他們面對網絡中的信息污染時，往往不能有效地加以防范抵御。在好奇心與自我炫耀心理的支配下，他們往往把網絡當成自己施展絕技的廣闊天地，并以此來證明自己操作電腦和網絡的能力，結果不經意間成了網絡的破壞者或受害者。

這些新情況新問題對高校的德育工作提出了新的挑戰，在網絡道德倫理規范和有關法律法規還不完備的情況下，切實搞好網絡道德教育成為刻不容緩的工作。

一、互聯網絡對大學生負面影響的表現

網絡的發展及其應用對大學生素質教育起到極大的促進作用。互聯網可以使大學生共享全球教育資源，參與網絡生活可以促進大學生獨立意識的發展和民主意識的提高。然而網絡這把雙刃劍對大學生產生的負面影響已日益顯現出來，給高等教育帶來了嚴峻挑戰。

1.西方國家的意識形態和文化通過網絡滲透，使大學生政治觀念模糊，民族意識淡化

網絡技術的發展消除了信息傳播的地理與時空的障礙，西方文化滲透到世界的各個角落，傳播其價值觀，威脅著弱勢國家的民族文化。他們把青年學生作為“西化”、“分化”的主要對象，妄圖打贏一場“沒有硝煙的戰爭”。他們抓住青年一代可塑性強、辨別力和抵抗力差等弱點，通過圖片、聲像、文字等途徑傳播其腐朽的思想觀念和生活方式，使青年一代在不知不覺中受到侵蝕。這對我國思想文化陣地和意識形態領域形成了很大的沖擊，使人生觀、價值觀都還不成熟的大學生受到極大的影響，使他們很容易陷人一種迷惘、矛盾的境地。容易引起學生政治觀念的模糊和民族意識的淡化，不利于大學生接受和樹立優秀的傳統文化觀念和愛國主義思想，其后果是相當嚴重的。

2.各種信息垃圾尤其是“黃色污染”使大學生的倫理觀念受到了強烈沖擊

目前的網絡中泥沙俱下，良落不齊，對辨別能力不強的青少年來說，某些文化污染的危害尤其不能低估。據統計，因特網上非學術性信息中，47%與色情、暴力有關，每天約有2萬張色情圖片進人互聯網。而我國的網絡技術正處于發展的過程中，由于技術、管理、立法等方面原因，還不能對網上的所有信息進行嚴格的審查核實。因而，人們都在一個相對開放和絕對自由的網絡環境下接收和傳播信息，使得那些淫穢、色情、暴力的信息在網絡上大有市場。據國家有關部門統計，目前世界上色情信息服務達數十萬個站點，對黃色站點訪問的人數遠遠多于對學術站點訪問的人數。互聯網上黃色信息造成的嚴重污染，給我國青年學生的健康成長帶來了很大的危害。近幾年我國關于高校學生利用上網涉獵黃色淫穢內容的報道時有所聞。這里，青年學生的獵奇心理固然是一個重要因素，而網絡信息受到嚴重的污染無疑是罪魁禍首。這些制作精良、情節生動、帶有暴力和色情內容的信息，對于那些世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的青年學生來說，所受到的消極影響是可想而知的，對其危害性絕不能低估。黃色信息的泛濫，會造成上網大學生是非觀念模糊，道德意識下降，倫理觀念淡漠，有的甚至走向犯罪道路。

3.過度上網導致“網絡迷戀癥”、“網絡孤獨癥”，對大學生的身心健康構成嚴重危害

網絡空間到處都是新鮮的事物，而且在不斷增加著，因此對易于接受新鮮事物的青年大學生來說有著極大的吸引力，這種吸引力往往會導致他們對網絡的極度迷戀。上網成癮，鉆進網中.難以自拔。有些學生試圖在網絡的虛擬環境中尋找逃避現實的途徑，有的學生因過度上網而導致了生理和心理方面的異常，如面容憔悴、四肢乏力、情緒低落、精神不振，不但浪費了光陰、荒廢了學業，影響了身心的健康發展，隨之出現了“網絡迷戀癥”、“網絡孤獨癥”等社會心理問題。

4.網絡的虛擬性和隱蔽性使一些大學生的道德意識下降

隨著網絡技術日益為眾多青年學生所熟知和應用，網絡病毒、網絡色情、網絡欺詐、網絡犯罪等各種各樣的網絡道德問題也接踵而至，這些負面效應影響著青年學生的認知心理、情感世界和道德水準，不能不引起我們的關注和思考。據某高校的一次關于網絡方面的調查顯示，目前，有90%以上的學生經常使用網絡，其中有93.2%的學生遇到過網上不文明現象，有近80%的學生對網絡管理規范的內容根本不了解。在虛擬的、隱藏的網絡環境中，一些學生暫時擺脫了現實社會諸多人倫關系的束縛和行為的約束，他們極易放縱自己的道德行為，從而造成非人性化的傾向，導致一些不負責任、甚至攻擊性的網上言論和網上行為的產生和蔓延，給現實社會中正常的人際關系，給高校和社會的改革、發展及穩定都造成了干擾。

5.網絡的開放性導致少數學生抄襲、剿竊等“學業腐敗”現象發生

據調查，現在網上每天約有十億條信息產生，并通過網絡不停地傳播。同時網絡的開放性為每個上網者提供了大量的信息儲存、交流、使用的園地，只要你愿意，你可以輕易地發布、傳遞、獲取你所感興趣、所需要的信息。然而，這種開放性卻無法保證所有信息及其運行過程都符合社會的規范和道德的要求。如在網上抄襲他人作品更容易且難以被人發現。可見，網上信息資源為一些自我要求不高，心安理得剿竊、抄襲他人成果的急功近利者打開了方便之門。目前，有的大學生在完成作業、實驗報告等任務時，不用心思考，而是直接拷貝別人的成果，然后加以改頭換面，這些行為在大學生中造成極壞的影響。

二、消除網絡對大學生負面卿向的主要對策

1.用科學的思想、正確的觀念和先進的文化占領高校德育教育的主陣地

青年學生是祖國和民族的未來。他們的理想信念、思想道德素質，將在一定程度上決定國家的前途和命運。如果放松了對青年學生進行及時、正確的教育和引導，他們就容易被迷惑、被侵蝕、被“西化”。為了適應網絡時代發展的需要，迫切要求我們主動出擊，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想占領網絡陣地，發揮其特有的功能和作用，使網絡成為開展大學生思想政治教育的新途徑。因此，我們要把大學生學習互聯網的熱情引導到建立和傳播先進的思想、正確的理論上來，加強思想政治工作，把積極、先進的知識和信息送上網絡，加強網上宣傳力度，主動占領網上宣傳陣地，弘揚主旋律，打好主動仗，使那些網上噪音、低級庸俗的東西在大學生中無市場。 2.采用法律和政策手段，加強大學生網絡道德教育和網絡法制教育

對大學生來說，網絡秩序的維護僅靠大學生的信息道德素質還遠遠不夠，還應加強網絡立法，嚴格管理制度。目前，已有一些國家對網絡行為進行立法，以保護青少年不被有害信息侵犯。近幾年我國也相繼出臺了多項關于信息網絡管理的法律法規，如《計算機信息網絡國際互聯網管理暫行規定》、《計算機信息系統安全保護條例》等，這些有關網絡管理辦法的制定為互聯網的良性發展提供了保證。但與國外相比，中國的網絡立法工作尚處于起步階段，還應進一步建立完善的網絡行為監控機制，特別是以青少年為對象的網絡法律法規及相應的管理、技術對策急需加強。學校應密切注意大學生的網絡心理和行為，不失時機地在學生中開展網絡安全及防范意識教育。

3.把網絡與校園文化相結合，通過健康、豐富的校園網絡文化活動對學生進行網絡道德教育

高校校園文化對大學生思想政治教育有著廣泛的積極意義，在對大學生進行網絡道德教育中起著潛移默化的作用，要充分利用校園文化活動來開展網絡道德教育。中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，“要全面加強校園網絡的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”注重弘揚深層次、高品位的校園文化，鼓勵學生參加校內外各項科技大賽、個人網站及主頁制作大賽、應用軟件設計大賽等活動，提高他們的創業意識和主動適應網絡發展的能力。創建大學生專門網站，開辟更多的大學生喜聞樂見的網絡內容，如“時事參考”、“心理咨詢”、“熱線服務”、“文化娛樂”、“學子論壇”、“焦點人物”、“學生社團”、“青年創業”等等，把網絡建成傳播真理、傳播知識、傳播文明的堅強陣地，建成引導學生對社會、對人生進行理性思維的重要場所。同時開展經常性的人生觀、世界觀、價值觀教育，邀請事業有成的教師、校友以及海外歸來的專家、教授，上網談自己的親身經歷和體會。構筑起融思想性、知識性、趣味性于一體的網上校園文化活動。

4.提高大學生綜合素質，增強其自身的抗干擾能力和“免疫力”

網絡社會是一個沒有中心的資源共享、多元價值共存的社會，各種道德的、非道德的信息充斥網絡空間，在毫無監督和約束的狀態下，如果缺乏道德自律，就會自我放縱而偏離道德的軌道。因此，只有培養大學生道德自律，提高大學生對是非、善惡、美丑的道德判斷能力，才能抵制不良信息的侵蝕。教育工作者應對大學生進行網絡意識教育，引導他們正確認識“網絡社會”，并對網絡行為進行一定的規范。及時對學生進行心理健康、人際關系方面的教育，使學生對網絡“虛擬社會”有正確的認識，增強自身的“免疫力”和判斷力。引導學生把注意力放在增長知識、提高綜合素質上，自覺擴大個人的生活領域，廣交良師益友，積極參與各種社會活動，如社會調查及參觀、專業實習、社團活動、勤工助學及各種文體活動等，防止對網絡世界的過分依賴。

5.努力培養一支既懂思想政治工作又懂信息網絡的新型政工隊伍

網絡德育工作是一項全新的事業。中國教育部明確提出:“要培養一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作規律，又能較有效地掌握網絡技術、熟悉網絡文化的特點，能夠在網絡上進行思想政治教育工作的隊伍。”作為網絡時代的高校教育工作者必須掌握網絡技能，盡快提高網絡思想政治工作能力。在各種信息交叉滲透、技術高度發展的社會中，具備信息處理和對信息進行篩選、鑒別和使用的能力。同時，要緊密結合實際，加強對新形勢下德育工作的研究和探索，銳意改革、開拓創新，不斷適應網絡發展對高校德育工作提出的新要求，開辟德育的新途徑和新渠道，積極尋找德育的新載體，推動德育工作深人、有效、持久地開展。

6.通過人文科學、自然辯證法等課程使大學生樹立起正確的網絡道德觀

現在高校中基本都開設了一些人文科學類的課程，如《大學語文》、《科學思想史》、《自然辯證法》等。這些課程可以提高學生的綜合素質，完善學生的知識結構。同時這些課程也是為了對大學生進行辯證唯物主義的教育，使學生樹立起辯證唯物主義的自然觀和科學技術觀。

7.通過技術手段凈化網絡環境

在支持和鼓勵大學生運用網絡學科學、學技術的同時，進一步加大網絡的信息管理和技術防范力度，依靠技術手段，加強對網上不良信息的過濾，凈化網上環境，形成有效地網絡信息“防火墻”。比如，采用語法和語義分析技術，對諸如“法輪功”和一些具有淫穢、色情含義的信息加以屏蔽;運用圖像理解和分析技術，對宣傳暴力和含有色情的圖片限制其下載等等。

總之，高校的德育工作必須緊跟時代和社會發展的步伐，密切聯系青年學生的成長環境和思想狀況，及時、準確地把握青年學生的思想脈搏，因時制宜、因地制宜、因校制宜、因人制宜、采取有效措施，充分運用網絡手段，努力拓展德育工作的思路和渠道。只有這樣，才能更好地發揮德育在培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業建設者和接班人過程中的特殊功能。