一、Blog概述

Blog全稱是WebBlog，音譯為“博客”，中文就是網上日志的意思，主要用于個人發布網上日志。通常將發布網上日志的人稱為Blogger，或者也稱為“博客”，因此“博客”就有了兩層意思，一個是發布網上日志的Blogger，另一個就是Blog本身。Blog于1997年在美國出現。最初，它是一種表達個人思想，按照時間順序排列，并且不斷更新的出版方式，在新聞出版業采用較多。此后，它在全球迅速。，Blog開始在國內迅速流行，有很多行業和領域都在使用Blog，領域也開始大量。Blog的出現給人們帶來了一種全新的交流方式，它具有E－mail、BBS和ICQ等交流方式所不能具備的特點，所以被人們稱為繼上述三種交流方式后的第四種網絡交流方式。

Blog可以按照不同的標準進行多種分類，按照內容可以分為：日記類型的Blog、新聞類型的Blog、知識型的Blog。按照形式可以分為：個人Blog、小組Blog、親戚和朋友之間的Blog、協作式的Blog、公共社區Blog、商業型的Blog。但不管如何分類，Blog在教育領域的應用確確實實是對Blog功能的一大體現。

二、Blog的特點

Blog之所以能夠迅速的流行起來，其根本原因就在于它所具有的獨特特點。

（一）、“零技術”特點

Blog簡單易用，會申請郵件的網民就可以完全“零技術”的擁有屬于自己的博客空間，讓者可以隨意寫下自己看到、聽到或想到的信息，隨時把看到的有價值的信息摘錄到Blog中，以便日后更好地加以整理和利用。Blog與其它網上交流方式相比較真真正正地做到了“零技術”。

（二）、“思想共享”特點

Blog之所以能夠被眾多的網民迅速傳播和接受，一條重要原因就是因為它所具有的“思想共享”的特性。所謂的“思想共享”，即不再是簡單的信息共享，而是對發布者思考的過程及心理體驗的共享。在Blog上發布者可以隨著學習的過程把自己的想法和體驗隨時地寫到上面，也不需要有什么章法，可以記錄一些細小的想法和體驗，這些想法體驗也不一定正確，因此可以讓其他閱讀者進行評判。

由于Blog是以日志的形式出現的，所以可以很好地記錄學習者的學習過程，利用它可以方便的實現知識管理，它就像一個人的知識積累塔，從這里可以清楚地看到自己的知識增長和變化的過程，當然這個過程也毫無保留地呈現給其他的閱讀者，而閱讀者對發布者的不同看法也及時地反饋給發布者和其他閱讀者。在這種“思想共享”的過程中，發布者和閱讀者的知識都得到了提升。與E－mail相比，它克服了E－mail交流的狹窄性。E－mail只能是在發信者和收信者之間交流，其他人無法參與，而且思想過程也并能簡單直觀的顯現出來，不利于思想的共享和知識的管理。

（三）、“人性化”特點

Blog具有很強的人性化，彰顯個性化和公共化的統一。Blog通常是以個人的名義申請和管理的，可以根據用途的不同設置不同的安全管理級別。一般情況下擁有者只有一名，他具有對Blog管理的最高權限，然后可以擁有一名或數名管理者（如果只有一名通常是擁有者兼任），管理者擁有Blog管理的絕大多少權限，另外還可以設置數名作者，作者的權限較低，只是能夠對自己所發布的日志進行編輯和管理，而管理者則可以對任意作者及其日志進行管理，Blog的擁有者又可以對管理者進行管理。另外擁有者和管理者還可以對Blog的界面設置的系統設置進行管理。但無論管理者還是作者大都數目不是很多，而且一般都具有很強的目的共同性，是為了同一的目的利用他們的Blog，他們就是自己Blog的主人，有很強的歸屬感。傳統的BBS與之相比，則少了很多的人性化。通常BBS是屬于某個團體，這個團體有自己的目的，一般不會考慮某些個體的特殊情況，而且管理權限也較嚴格，絕大多數成員處于被管理的最底層，幾乎沒有什么管理的權力，因此成員沒有什么歸屬感可言。Blog與BBS相比，Blog就好像是一伙志同道合的朋友在家里暢所欲言，BBS就好像是一場什么人都能參加的大型舞會。