教師教育論壇雜志是SCD期刊嗎?

來源:投稿網(wǎng) 2025-01-12 9:30:15

教師教育論壇雜志不是SCD期刊,經(jīng)查詢教師教育論壇雜志不在最新的2023年SCD期刊目錄中。

科學引文數(shù)據(jù)庫(英文名：Science Citation Database，簡稱：SCD)是《中國大學評價》課題組獨立研發(fā)、擁有全部知識產(chǎn)權(quán)的國內(nèi)引文數(shù)據(jù)庫。2023年最新版SCD《中國科學引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊目錄已于2022年12月公布，共涉及14個大類學科2534本期刊，相較于去年2860本期刊，本次目錄變更巨大。根據(jù)學科分類如下：

理學：共收錄198本期刊	工學：共收錄405本期刊
農(nóng)學：共88本期刊	醫(yī)學：共收錄209本期刊
哲學：共收錄52本期刊	經(jīng)濟學：共收錄97本期刊
法學：共收錄281本期刊	教育學：共收錄142本期刊
文學：共收錄164本期刊	歷史學：共收錄70本期刊
管理學：共收錄172本期刊	藝術(shù)學：共收錄83本期刊
交叉學科：4本期刊	綜合學科：共收錄569本期刊

SCD相關(guān)問題

問：SCD期刊是核心期刊嗎？

SCD是一個相對綜合性的數(shù)據(jù)庫，有文科也有理科刊物，有核心（統(tǒng)指國內(nèi)的五大主流核心）也有普刊。

問：SCD期刊好發(fā)嗎？

相較于CSSCI、CSCD等核心期刊，SCD期刊相對好發(fā)一些。但此次更新后，不少好發(fā)的刊物已經(jīng)被剔除。

問：哪些人適合發(fā)SCD期刊？

在讀碩士、教職人員、科研人員等。

教師教育論壇投稿要求

《教師教育論壇》（普教版）雜志從華中師范大學(教育部直屬重點師范大學）豐沃的教師教育土壤中萌芽，浸潤百年名校的深厚人文底蘊，專注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域前沿問題探討，聚焦教師成長，引領(lǐng)教師成長，服務(wù)教師成長，力求提升廣大教師的理論素養(yǎng)、職業(yè)智慧和職業(yè)技能，伴隨教師一路成長。

《教師教育論壇》雜志為中國人民大學書報資料教育類重要來源期刊，中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國知網(wǎng)全文收錄期刊。馬敏、史寧中、周洪宇、楊再隋、李政濤、于偉、褚宏啟、劉海峰、王后雄、成尚榮、竇桂梅、李鎮(zhèn)西、吳正憲、余映潮、王崧舟、葉翠微、桂賢娣、孫明霞、常生龍、張基廣等教育領(lǐng)域名師和專家曾接受本刊專訪，刊物每年都有多篇文章被中國人民大學復印報刊資料全文轉(zhuǎn)載。

為深入研究教育領(lǐng)域的重點、難點和熱點問題，緊跟教育發(fā)展動態(tài)，秉承雜志“專注、專業(yè)、前沿”的辦刊方針，《教師教育論壇》（普教版）編輯部2023年將重點關(guān)注以下議題：

1. “中國式現(xiàn)代化”背景下的基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)

2. 高質(zhì)量發(fā)展視域下的基礎(chǔ)教育教學變革

3. “縣中振興”背景下的縣域高中高質(zhì)量發(fā)展路徑研究

4. 《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》落實策略探究

5. “雙減”背景下的教學與管理

6. 區(qū)域教師培訓實踐與理論探索

7. 義務(wù)教育教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建

8. 教師輪崗交流路徑與機制

9. 教育信息化與城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展

10. 新時代教師隊伍建設(shè)與名師成長規(guī)律探究

熱忱歡迎一線中小學教師、管理者、教研員和教育專家、學者不吝賜稿。編輯部還將根據(jù)2023年基礎(chǔ)教育研究的熱點、難點問題不定期組織各種專題研究。