河北教育雜志評職稱可以嗎?單位認可嗎?
來源:投稿網 2024-08-16 9:30:05
河北教育雜志是可以用于評職稱的。怎么判斷一本期刊是否可以用于評職稱了?首先要看期刊是否正規,正規的期刊都可在國家新聞出版總署查詢,經查詢河北教育雜志國內刊號13-1036/G4國際刊號1004-6208是一本正規雜志,其次就要看作者的專業和單位文件要求了。
評審時所選的專業方向應該與期刊方向一致,如河北教育雜志是屬于教育類的專業期刊,主要欄目包括校長進修、 名校風采、 特級教師專場、 名師診堂、 教材教法、 教學探究、 觀點摘編、 卷首、 編讀、 閱省、 文化/生活、 園丁之歌、 錦囊、 案例、 實踐探索、 課程育德、 攻略、 法治、 心育導航個案研究、 理論、方法探討、 朋友圈、 家教、 封二。如果評審教育方向的職稱,河北教育雜志是個不錯的選擇。
最后一點,一定要了解清楚單位文件或者上級部門的文件具體要求,如果看不明白,或者對具體要求定義不清楚的,也可以咨詢投稿網在線客服,河北教育雜志是省級期刊,仔細閱讀晉升文件,其中是否對期刊等級有要求,亦或者必須要科技核心、北大核心,或者是有單獨的評審認定期刊目錄。
河北教育投稿要求
《河北教育》綜合版面向全省教育行政干部和學校管理團隊,以專業的視角權威解讀省委、省政府及省教育廳最新教育政策法規,全息深度報道全省基礎教育工作動態。
征稿欄目:
編讀(1000字以內):編讀互動板塊。發表讀者對本刊往期刊登文章觀點的看法,或者通過讀刊引發讀者對教育教學現實問題的反思。
校長進修(1500字-2500字左右): 學校管理理論文章,傳播先進管理理念,剖析管理案例,提升校長管理能力,助力校長專業化成長。
名校風采:巡回報道省內各地特色學校成功的辦學、管理經驗和鮮明的辦學特色,展示學校風采和育人之道。
通過記者采訪,以敘事或訪談的形式,詳細剖析各地優秀的中小學名校、特色校學校辦學特色、管理理念、治校之道、教學改革。
以上投稿郵箱:yangsibo2008@163.com
《河北教育》教學版面向全省小學教師,結合新課標的實施和我省基礎教育教學實際,挖掘推廣最新教學改革成果,傳播先進的教學理念和教學方法,促進各地各校教研、教學業務交流,提升我省小學教師教學素養。
征稿欄目:
特級教師專場(4000字以內):以省內外特級教師為作者群體,圍繞新課標、新教材,針對新課堂、新問題、新研究,撰寫既有思想含量又具操作性的指導文章,讓讀者分享其最新理論和實踐研究成果,及教學思想和教學藝術,以其思想觀點引領一線教師的理念,以其教學智慧指導一線教師教學。
名師診堂(4000字以內):名師針對教學實踐中存在的普遍問題,選擇典型課例進行精準診斷,重在分析問題,解決問題。
教材教法(4500字左右):語文針對部編新教材或現用教材,數學、英語、科學等針對目前使用教材,圍繞教材中的新點、變化點、與課標對接點、年段銜接點、教學困惑點、課外拓展點等一線教師教學中普遍關注的問題,與教學大致同步,進行教材內容跟進解讀、分析;探討科學、高效使用教材的方法與途徑,研究教材編排體例特點及相應教法、學法指導,提供教材涉及的相關拓展資料,為教學提供教學范例等。
教學探究(2500字以內):立足一線教學,聚焦一線教師,關注課前、課中、課后各個教學環節及相關教學內容,尋找教學過程中有價值的困惑點、思考點、爭議點、借鑒點,展示和研究教師、課標、教材、學生之間有意義的教學過程(片段)和策略,成功的經歷體驗,失敗的經驗總結,適時的授課反思,集體的備課研課,名師的優課鑒賞等。
觀點摘編(1200字以內):薈萃教學實踐中有價值的思想火花、點滴經驗、體會和創新點,或針對教學實踐中的問題發表自己的意見和見解。
卷首(1200字左右):圍繞教學改革中的重點、熱點問題及普遍現象,著眼共性問題,以較高站位、深刻的見解,給讀者以思想引領、智慧啟迪和方法指導。
編讀(800字左右):圍繞學刊用刊,架起編者、讀者、作者的互動橋梁,關注讀者的閱讀與爭鳴,讀刊評刊,問題與回應,好文好觀點,意見與建議,采擷精彩內容,分“爭鳴”“回應”“好文”“好觀點”“建議”等不同類別展示刊登。
閱省(1000字左右):為讀者介紹好書,品評書中的風景。推薦介紹有關教育教學的新書,寫出對新書的品評、識見。或摘錄精彩觀點,以開闊讀者讀書視野、增長教育智慧。
文化/生活:貼近教師生活,書寫生活百態,表達教師群體的生活情趣、休閑愛好等。
《河北教育》德育版遵從《河北教育》整體理念,努力呈現實用性,面向一線德育工作者,在德育觀念方面予以引領,在德育實踐方面予以指導,并提供展示、交流、互動的園地。
征稿欄目:
編讀(1000字左右):讀者發聲,就某期的某一篇文章進行點評,發表感悟,或就編讀往來發表感想。
園丁之歌(2500字左右):報道、推薦全省優秀德育工作者、少先隊輔導員或班主任先進事跡。報道、推薦對象不限于教師,也包括校級領導、學校中層干部。
班主任工作
錦囊(1400字左右):就班級中的實際問題給出較為具體的解決方案,包括問題剖析、實施方法及理由。
案例(1400字左右):班主任對親歷教育事件的總結、感悟,升華思想,啟迪他人。?
實踐探索?
課程育德(1400字左右):針對思品課的小論文;針對其他學科的德育滲透。
攻略(1400字左右):小論文園地,關注德育微觀問題,貼近實際工作。包含創新(德育特色)、共建(家、校、社會協作)、經驗(辦學治校等經驗,不包括治班經驗)、雜談(德育小論文)等內容。
法治(1500字-2500字左右):結合青少年權益保護、未成年人違法犯罪、違規辦學、不依法治校的案例,談如何進行法治教育和依法治學。
心育導航個案研究(1400字左右):中小學生常見的行為問題、心理問題分析研究。形式為“案例故事+分析疏導”。
理論、方法探討(1500字-2500字左右):當前心理健康教育最新理論研究成果,具有顯著實效的心理健康教育途徑、方法,較新的心理健康教育理論在實際中的應用,教師隊伍自身心理健康的調節技巧等。
朋友圈(1400字左右):帶有反思色彩的教育敘事,介于案例講述和理論探討的中間地帶,文體更靈活,表達更自由。
家教(1400字左右):通過家庭故事闡述家庭教育道理;發表家庭教育觀點,或點評某些涉及家庭教育的事件。
封二(1000字左右+5張原版照片):展示省內中小學德育亮點的小通訊,圖文并茂,突出特色。
以上欄目投稿郵箱:hbjydyb@sina.cn