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新課程導(dǎo)學(xué)投稿地址
新課程導(dǎo)學(xué)詳細(xì)信息
新課程導(dǎo)學(xué)
The new curriculum guidance
新課程導(dǎo)學(xué)投稿要求
新課程導(dǎo)學(xué)雜志投稿須知:
1、文內(nèi)標(biāo)題:文內(nèi)標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、明確,標(biāo)題層次不宜過(guò)多,一般保留三級(jí)標(biāo)題。
2、姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫(xiě)清楚,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動(dòng)。
3、文章宜在4版7000字符左右,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以?xún)?nèi)。
4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線(xiàn)表;圖要使用黑線(xiàn)圖,繪出的線(xiàn)條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn),不得采用非法定計(jì)量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤,來(lái)稿一律使用word格式,并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。
6、編輯部對(duì)來(lái)稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。我刊同時(shí)被國(guó)內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,不同意收錄的稿件,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。
新課程導(dǎo)學(xué)雜志簡(jiǎn)介
《新課程導(dǎo)學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2008年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為52-1148/G4,《新課程導(dǎo)學(xué)》既有豐富翔實(shí)的學(xué)習(xí)資料,又有簡(jiǎn)便易懂的學(xué)習(xí)方法和解題技巧;既有全省中考研究專(zhuān)家撰寫(xiě)的權(quán)威試題分析,又有輕松可讀的知識(shí)性文章。
《新課程導(dǎo)學(xué)》上旬刊主要欄目: 教育前沿、名校名師、學(xué)子家道、科研論文等。
設(shè)計(jì)理念:立足前沿、闡釋政策、推廣經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展;貼近實(shí)際、關(guān)注熱點(diǎn)剖析難點(diǎn)、傳遞心聲,真情謳歌教書(shū)育人楷模;反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)改革過(guò)程中的奏新貼思路、新方法。
《新課程導(dǎo)學(xué)》中旬刊主要欄目: 熱點(diǎn)聚焦、教學(xué)管理、德育建設(shè)、教育研究、閱讀寫(xiě)作、教學(xué)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育、教育敘事、健康教育等。
設(shè)計(jì)理念:刊登教育教學(xué)論文、交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)展教育學(xué)術(shù)討論、介紹科教創(chuàng)新內(nèi)容、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),集學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性與綜合性于一體,以專(zhuān)業(yè)品位、文化風(fēng)范為引導(dǎo),打造教師的精神家園。
《新課程導(dǎo)學(xué)》下旬刊主要欄目: 前沿、指南、基地、分享、教育論文等。
設(shè)計(jì)理念:宣傳研學(xué)旅行政策:介紹研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線(xiàn)路、課程體系、考評(píng)體系、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)等內(nèi)容;分享研學(xué)旅行服務(wù)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)研學(xué)旅行的觀點(diǎn)以及學(xué)生的心得體會(huì)等。
新課程導(dǎo)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測(cè)度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
新課程導(dǎo)學(xué)參考文獻(xiàn)
“以人為本”,走出高中語(yǔ)文教學(xué)困境
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,要堅(jiān)持以人為本的教育理念和思想,尊重學(xué)生的主體地位,切實(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。在語(yǔ)文課程教學(xué)中,教師要尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展需求,關(guān)注學(xué)生的興趣和需要,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)并提升學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)能力。
在高中歷史教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透的原則與方法
歷史學(xué)科是普通高中開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要學(xué)科,它整合了歷史、人文地理以及政治等學(xué)科的相關(guān)知識(shí),具有很強(qiáng)的綜合性,對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生的人文素養(yǎng)、樹(shù)立科學(xué)的世界觀具有十分重要的意義。那么,作為高中歷史教師,如何在學(xué)科教學(xué)中挖掘教材的德育因素,吸取教材的思想營(yíng)養(yǎng),將學(xué)科教學(xué)與思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)呢?就此,筆者談點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)...
帶領(lǐng)學(xué)生尋找文本的靈魂
我們的語(yǔ)言博大精深、底蘊(yùn)深厚、情感豐富。教材中的每一篇選文都閃爍著人類(lèi)智慧的靈光,折射著一個(gè)民族千百來(lái)積淀的情感。但由于小學(xué)生的生活閱歷、感知能力有限,很難從這些選文中感知到人類(lèi)的智慧及豐富的情感,所以需要教師帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ふ椅淖窒滤翝摰闹R(shí)、沉睡的情感。
這邊風(fēng)景“讀”好
在日常教學(xué)中學(xué)生一旦有了語(yǔ)感,就會(huì)對(duì)閱讀材料中出現(xiàn)的單詞、詞組甚至語(yǔ)法都有似曾相識(shí)的感覺(jué),就不會(huì)機(jī)械式地進(jìn)行背誦。那么,在教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)朗讀呢?
讓學(xué)校成為學(xué)生留戀的家園--淺談提高農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)幸福感對(duì)降低輟學(xué)率的影響
輟學(xué)一直是農(nóng)村中學(xué)管理工作的一個(gè)大難題。初中生輟學(xué),不僅會(huì)影響學(xué)校的正常運(yùn)作,而且會(huì)影響孩子的一生,影響一個(gè)家庭的生活穩(wěn)定,更重要的是會(huì)影響到一個(gè)民族的繁榮、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展問(wèn)題。本文從四個(gè)方面分析學(xué)生輟學(xué)的原因以及應(yīng)對(duì)策略。
熱門(mén)評(píng)論
論文修改回去三次,第四次被拒。每次都找不同的審稿人,有不同的審稿意見(jiàn)。也許這樣做可以提高論文的質(zhì)量。不過(guò)是在是浪費(fèi)作者和審稿人的時(shí)間,感覺(jué)對(duì)審稿人也不是很尊重。
給單位讀書(shū)角配的,內(nèi)容豐富 可讀性強(qiáng) 大家喜歡,領(lǐng)導(dǎo)很滿(mǎn)意!挺好的,內(nèi)容豐富,以后會(huì)多看投稿網(wǎng)上的內(nèi)容,增加自己的生活緯度!
很好的期刊,對(duì)文章創(chuàng)新與質(zhì)量要求比較高,處理稿件很及時(shí),也很細(xì)心,審稿周期還算比較快,兩個(gè)審稿人意見(jiàn)都給予肯定,編輯部態(tài)度和藹,修改也非常認(rèn)真負(fù)責(zé),修改完直接錄用,值得一投.
新課程導(dǎo)學(xué)雜志的審稿周期較長(zhǎng),但程序較為正規(guī)。小生本科中了第一篇研究性論文,總體而言,效率有待提升,文章深度要求不是很高,但要有足夠的論文工作量。
剛收到退稿通知,外審專(zhuān)家給的意見(jiàn)很全面,感覺(jué)套話(huà)多些。雜志效率很高,堪稱(chēng)神速:投稿后一天給通知交審稿費(fèi);審稿費(fèi)收到后,第三天送外審;外審十天;投稿到退稿總共29天,是本人目前見(jiàn)過(guò)的最神速的雜志。
現(xiàn)在新課程導(dǎo)學(xué)的主編非常不負(fù)責(zé)任,投了后,一直顯示主編初審,后打電話(huà)催了幾次,說(shuō)是外審了。1個(gè)多月后,被拒,連個(gè)意見(jiàn)都沒(méi)有,說(shuō)是不適合在本刊發(fā)表。。。
首先,感覺(jué)本次投稿較順利。編輯很負(fù)責(zé),每次有什么情況都會(huì)發(fā)郵件及時(shí)通知作者,而且審稿是在暑假,編輯每個(gè)星期都會(huì)給審稿人發(fā)郵件催審。審稿人細(xì)節(jié)方面看的很仔細(xì),很值得。只要做的東西可以,是可以勇敢的投稿的,第一次寫(xiě)文章投上面就中了,還是很開(kāi)心
新課程導(dǎo)學(xué)雜志從做工到內(nèi)容沒(méi)話(huà)說(shuō)很好,不錯(cuò)。印刷裝訂沒(méi)看出問(wèn)題,運(yùn)輸包裝也很好,所想看的文章果然在其中,一口氣讀完我覺(jué)得寫(xiě)得挺好的,以后就訂投稿網(wǎng)了,贊!
新課程導(dǎo)學(xué)雜志的審稿速度還是不錯(cuò)的。審稿流程也很規(guī)范。之前中的文章,審稿人的意見(jiàn)比較少,都是對(duì)文章內(nèi)容創(chuàng)新性有要求。編輯的意見(jiàn)比較多,不過(guò)大部分都是格式方面的問(wèn)題。希望對(duì)大家有幫助吧。
今1月13號(hào)投的,2月11號(hào)退修,修改發(fā)過(guò)去后,2月20號(hào)簽收,2月27號(hào)錄用,5月8號(hào)校樣。
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Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì)涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會(huì)保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時(shí)作者就會(huì)比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級(jí)降職影響可就太大了。 |
Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對(duì)時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規(guī)定截止時(shí)間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱(chēng)評(píng)審,各地區(qū)都會(huì)明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱(chēng)評(píng)審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同,申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì)提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì)更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |