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中學(xué)語文教學(xué)參考詳細(xì)信息
中學(xué)語文教學(xué)參考
Chinese Reference Middle School
中學(xué)語文教學(xué)參考投稿要求
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中學(xué)語文教學(xué)參考雜志簡(jiǎn)介
《中學(xué)語文教學(xué)參考》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1972年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為61-1031/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《中學(xué)語文教學(xué)參考》教學(xué)刊物。旨在緊密結(jié)合中學(xué)語文課之教學(xué),反映全國各地的教改經(jīng)驗(yàn)及其動(dòng)態(tài),探索語文教學(xué)規(guī)律;兼顧教與學(xué),開發(fā)智力培養(yǎng)能力,探討學(xué)習(xí)方法和自學(xué)途徑。
中學(xué)語文教學(xué)參考統(tǒng)計(jì)分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測(cè)度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
中學(xué)語文教學(xué)參考參考文獻(xiàn)
在文字的凝望里審視“那樹”的高度
讀肖老師的課堂實(shí)錄,你必須要學(xué)會(huì)和他一起俯下身子,再俯下,把自己低到文字的叢林里,去靠近,去親吻文字的氣息,直到你"拈花一笑"地嗅到了文字的味道。你可以不驚嘆于《那樹》的起始,多少有和《春酒》一樣的套路,咀嚼標(biāo)題,讀出文本的感情基調(diào),然后沿著這條"感情線"去尋找它安身?xiàng)拥模⑽淖值募遥ⅰD阃瑯涌梢圆惑@嘆于他對(duì)每一處隱藏作者情感...
美麗的毀滅 人類的悲劇——《那樹》教學(xué)實(shí)錄
一、讀出樹的美麗師:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)臺(tái)灣作家王鼎均先生的散文《那樹》,同學(xué)們已讀過文章,請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言說說文章寫了什么內(nèi)容。學(xué)生回答后教師小結(jié):這篇文章記敘了一棵老樹被人無情殺戮的悲慘命運(yùn)。一棵老樹,它走過了城市建設(shè)風(fēng)風(fēng)雨雨的幾十年,毫無保留地奉獻(xiàn)著它的綠、它的蔭涼,卻在某一夜被無情的電鋸宣判了死刑。這不能不說是悲劇。
關(guān)注解讀 淺淺教學(xué)
教學(xué)的高度實(shí)質(zhì)是文本解讀的高度,肖培東老師說:"面對(duì)文本,從某種意義上講,你能讀到哪個(gè)程度,你就有可能教到哪個(gè)程度。""教師的文本解讀雖是課前功夫,卻對(duì)整個(gè)語文課堂教學(xué)至關(guān)重要。"本期的"淺淺教學(xué)"關(guān)注文本解讀,提出文本解讀要基于教師自我,基于學(xué)生實(shí)際,基于時(shí)代生活,基于言語個(gè)性。教師只有做到胸中有文本,解讀有個(gè)性,學(xué)生有體驗(yàn),...
用“聚焦法”處理語用型文本——“青春語文”備課沙龍(之四)
語用型文本的教學(xué)方式很多,上一期,我們學(xué)習(xí)了王君老師語用型文本教學(xué)設(shè)計(jì)中的"五看式"處理法,即看篇、看段、看句、看詞、看意。結(jié)合青春語文精彩課例,針對(duì)具體文本特質(zhì)于設(shè)計(jì)中或"五看"均看,或選擇其中"幾看"來看,深切領(lǐng)悟到"五看式"處理法在語用型文本處理中的精妙用處。它不僅是課堂設(shè)計(jì)的思想,還是研讀教材的思想。本期,我們繼續(xù)跟...
還語文以正大端然
一句"詩三百,一言以蔽之,曰思無邪"已昭告漢語之詩性、美好、正大、端然。語文課本應(yīng)溫暖燦然,充滿人情味和書卷氣,可現(xiàn)如今卻被矮化、窄化、俗化、淺化,甚至被戲謔,被丑化、妖魔化。一、致敬經(jīng)典,拒絕矮化于漪老師說:"經(jīng)典閱讀要上出點(diǎn)深度和難度,上出文化味。"難度和深度會(huì)讓學(xué)生擁有敬畏、謙卑和教養(yǎng)。
熱門評(píng)論
好刊物,發(fā)文注重質(zhì)量,中學(xué)語文教學(xué)參考雜志編輯非常熱情主動(dòng),看得出在學(xué)術(shù)拙世中努力辦好刊物的意愿!希望優(yōu)秀的作者們認(rèn)真貢獻(xiàn)自己的文章!這樣的刊物編輯很難找到了!非常令人感動(dòng)!!!!
修了一次,專家提的問題還是比較切中要害,認(rèn)真修改后復(fù)審錄用,這篇文章個(gè)人還是比較滿意,所以速度非常快大概半個(gè)月給錄用通知.
2個(gè)月的審稿周期,還算是快的,中學(xué)語文教學(xué)參考審稿人很仔細(xì),很小的格式錯(cuò)誤都給你指出,只是退修后補(bǔ)數(shù)據(jù)用了一個(gè)月,再把修改稿返回,2個(gè)小時(shí)就錄用了,錄用后還發(fā)郵件讓修改了2次,總算是大功告成,5月28號(hào)錄用,不知道什么時(shí)候會(huì)出版。
很多期刊假期都不怎么審稿了,要么流程緩慢,企業(yè)研究在這個(gè)方面是良心期刊,投了這個(gè)雜志3天就給出了修改意見,而且并沒有因?yàn)閯倓偘l(fā)了一篇就不接受同一作者稿件,真的是良心期刊,編輯老師的修改意見也很中肯,詳實(shí)。推薦大家投這個(gè)雜志!
在投稿后打電話到編輯部希望能快點(diǎn)審回來,編輯答應(yīng)送審比較快的專家審稿。放假回來,就收到審稿意見(修改后再審)。專家指出的問題確實(shí)讓我心悅誠服。按意見仔細(xì)修改后,6月初就收到了錄用通知。整個(gè)過程還是比較順利。
中學(xué)語文教學(xué)參考雜志處理速度還算挺快的,不管是審稿還是錄用處理都挺好的。本人的稿件投的是關(guān)于包裝設(shè)計(jì)的,基本上給的意見只需小改,大改的地方很少。編輯態(tài)度不錯(cuò),電話咨詢非常耐心及熱情。
7月打電話詢問過一次,編輯說一個(gè)意見很早審回,另外一個(gè)一直處于外審狀態(tài);一個(gè)月后再次打電話詢問,編輯說另一個(gè)還在外審,中間換了四個(gè)審稿專家,或許是方向有點(diǎn)偏,所以速度很慢。
第一次在投稿網(wǎng)訂雜志,訂了一,書很不錯(cuò)!我很喜歡。老顧客了,挺不錯(cuò)的,比較人性化,每次包郵一次,我訂了幾本其他的雜志都是中旬一齊打包寄來的,不用多出郵費(fèi),挺好的。下次再來關(guān)顧。
兩個(gè)專家,一個(gè)建議修后錄用,另一個(gè)專家審稿意見很犀利,基本意思就是沒創(chuàng)新性,不建議錄用;修改后同時(shí)返回了一份意見說明,一個(gè)月后錄用。錄用之后,編輯會(huì)多次聯(lián)系你修改內(nèi)容及格式。
速度很快,審稿很透明,審稿人意見回來就會(huì)掛在網(wǎng)上,兩個(gè)審稿人,一個(gè)意見正面,另一個(gè)意見比較悲劇,于是毫不猶豫退稿。難度比較大,但是編輯效率高,速度快,前后不到一個(gè)月時(shí)間,給贊!下次發(fā)表還會(huì)找你們的。
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更多常見問題
Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì)涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會(huì)保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時(shí)作者就會(huì)比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級(jí)降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對(duì)時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時(shí)間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱評(píng)審,各地區(qū)都會(huì)明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個(gè)日期來考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評(píng)審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同,申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問題。賣方市場(chǎng)的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過您的智慧來避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:省級(jí)、國家級(jí)期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì)提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì)更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |