作者：伍嘉華 刊期：2019年第06期

處在經(jīng)濟(jì)急速轉(zhuǎn)型發(fā)展的粵港澳大灣區(qū),地理位置優(yōu)越,產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚,優(yōu)秀人才眾多,創(chuàng)新資源集聚,涌現(xiàn)出大量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會。粵港澳大灣區(qū)現(xiàn)有的眾多數(shù)據(jù)平臺未能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通,導(dǎo)致產(chǎn)教融合、數(shù)據(jù)共享、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化有一定的局限性。高校作為互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能與產(chǎn)業(yè)深度融合的參與者,應(yīng)利用大數(shù)據(jù)的思維,協(xié)同各方建設(shè)全域合一、資源共享的...

作者：牛風(fēng)蕊 刊期：2019年第06期

“合作育人”是地方高校深化人才培養(yǎng)模式改革的重要途徑。開放式的人才培養(yǎng),基于資源共建的多元協(xié)同,重視學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)提高是合作育人模式的特征。地方高校通過與企業(yè)、行業(yè)、科研院所等用人單位和社會各方面的廣泛合作,可以有效提升學(xué)生的就業(yè)率。由于諸多內(nèi)外條件的限制,當(dāng)前的多元主體開展合作育人面臨著一些現(xiàn)實(shí)問題,迫切需要從...

作者：田紅宇 刊期：2019年第06期

地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于地方高等教育質(zhì)量提升,特色社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“創(chuàng)新驅(qū)動”戰(zhàn)略推進(jìn)尤其依賴地方性高校特色發(fā)展和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)。文章從地方高校發(fā)展和人才培養(yǎng)的背景及現(xiàn)實(shí)困境出發(fā),剖析制約地方性高校特色發(fā)展和高質(zhì)量人才培養(yǎng)的原因,并重點(diǎn)從特色發(fā)展目標(biāo)定位、實(shí)現(xiàn)路徑選擇維度為推動地方性高校健康、高效和高質(zhì)量特色...

作者：崔璨 刊期：2019年第06期

師范生職業(yè)技能是小學(xué)教師必備的基本素養(yǎng),也是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,以亳州學(xué)院初等教育專業(yè)為例,探索基于競賽模式的師范生職業(yè)技能訓(xùn)練的有效實(shí)施策略。通過精準(zhǔn)設(shè)定訓(xùn)練項(xiàng)目,分層開展技能訓(xùn)練,系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動項(xiàng)目內(nèi)容,強(qiáng)化完善支撐條件,構(gòu)建基于競賽引導(dǎo)的高校師范生職業(yè)技能實(shí)踐模式,從而進(jìn)一步提升師范生就業(yè)競...

作者：韓會然; 楊成鳳 刊期：2019年第06期

本科生“小導(dǎo)師制”是在本科生導(dǎo)師制基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種本科生培養(yǎng)模式,為培養(yǎng)具有自我教育、自我管理、自我服務(wù)的當(dāng)代合格大學(xué)生提供了有效途徑。在系統(tǒng)分析在本科生中實(shí)行“小導(dǎo)師制”模式的必要性和可行性的基礎(chǔ)上,以安徽師范大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的“小導(dǎo)師制”試點(diǎn)為背景,闡述了“小導(dǎo)師”的選聘條件、選聘標(biāo)準(zhǔn)和選聘程序,探索了本科生“小...