作者：張寶成; 黃麗平; 朱正華 刊期：2018年第05期

“產(chǎn)教融合、校企合作”是高等職業(yè)教育發(fā)展的明確方向，建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)的課程體系是專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接的基礎(chǔ)，也是深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的重要環(huán)節(jié)。文章就建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)的課程體系的意義、內(nèi)容和途徑進行了分析。

作者：曾智勇 刊期：2018年第05期

文辛依據(jù)高職醫(yī)學教育的“職業(yè)性”特點，從職業(yè)角色分析入手，構(gòu)建理念，啟迪學生，使學生表現(xiàn)出對《外科學》乃至對醫(yī)學濃厚的學習興趣；正視高職院校師生教育價值認識的差異，引導學生選擇正確價值取向，重拾信心；把握學生自我成功期望，讓學生明了成功意義、積極追求成功；使學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皽梳t(yī)生”角色，激發(fā)學生自我實現(xiàn)、提升職業(yè)素養(yǎng)...

作者：陳學敏 刊期：2018年第05期

襄陽市學前教育發(fā)展中存在普惠性學前教育資源供給嚴重不足、幼兒園教師隊伍十分薄弱、普惠性幼兒園運轉(zhuǎn)困難等突出問題。在新時代背景下，要強化市級統(tǒng)籌，運用好有關(guān)深化教育改革的新政策，用改革創(chuàng)新的思維，建立和完善促進學前教育健康發(fā)展的體制、機制，解決一些縣級政府想解決而無力解決的根本性問題，從而為適齡兒童學前教育提供公平、有...

作者：劉襄河; 孔江紅 刊期：2018年第05期

n高職院校校園文化建設(shè)是高職院校開展教育工作的基礎(chǔ)和保障，它對于提高學校自身的品牌形象、提升內(nèi)涵建設(shè)、增加核心競爭力以及促進高職院校的可持續(xù)發(fā)展具有重大而又深遠的意義。文章闡述了新時期高職院校校園文化的內(nèi)涵特質(zhì)，剖析當前校園文化建設(shè)仍存在重視不夠、認知偏差、特色不明及保障不足等方面的問題，從夯實基礎(chǔ)地位、傳承特質(zhì)形象...

作者：蔡澤寰 刊期：2018年第05期

結(jié)合學習關(guān)于發(fā)展論述的體會，基于校本研究“基于學校、為了學校、在學校中”的邏輯特征，闡述了校本研究的內(nèi)涵，聚焦校本管理中的關(guān)鍵要素——治理主體，圍繞組織建設(shè)、履職能力建設(shè)、作風建設(shè)，分別論述了如何提高決策層、管理層、執(zhí)行層的能力和水平，提出創(chuàng)新發(fā)展的思路，闡釋了如何保持干事創(chuàng)業(yè)的激情和精益求精的工作追求。