作者：劉曉毅; 吳珂; 譚葉 刊期：2016年第03期

在借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,對外語教學(xué)環(huán)境下的教師自主性維度構(gòu)成進(jìn)行界定,并對廣東省內(nèi)10 所高職院校共131 位公共英語教師進(jìn)行調(diào)查與分析.結(jié)果表明,廣東省高職院校公共英語教師自主意愿較為強(qiáng)烈,但自主能力、專業(yè)自由和自我導(dǎo)向式專業(yè)發(fā)展稍顯欠缺,與強(qiáng)烈的自主意愿不匹配.繼而提出了高職院校公共英語教師自主性發(fā)展的建議.

作者：卜仁賓 刊期：2016年第03期

教師的品德發(fā)展是社會(huì)需求、職業(yè)要求、自身發(fā)展等多種因素在教師內(nèi)心不斷權(quán)衡、不斷建構(gòu)的結(jié)果,而當(dāng)下經(jīng)濟(jì)和社會(huì)迅速發(fā)展為師德建構(gòu)提供豐富信息的同時(shí)也帶來了新的問題：名利思想的侵蝕、應(yīng)付評價(jià)指標(biāo)而淡化育人本能、職業(yè)榮譽(yù)感弱化等.要促進(jìn)良好師德的構(gòu)建,必須重視外部環(huán)境和教師內(nèi)心的作用,從優(yōu)化環(huán)境、制度建設(shè)、積極引導(dǎo)等方面著手開展...

作者：張紅蘭 刊期：2016年第03期

基于文獻(xiàn)調(diào)查法,以2006-2015 年期間中國期刊網(wǎng)核心期刊論文為基礎(chǔ),從數(shù)量和內(nèi)容兩個(gè)方面對文獻(xiàn)進(jìn)行分析和歸納,梳理工作室制教學(xué)模式的研究歷程,總結(jié)研究現(xiàn)狀和特點(diǎn),展望未來研究方向,旨在豐富工作室制教學(xué)模式的理論研究,推動(dòng)工作室制教學(xué)模式的實(shí)踐探索.

作者：韋幼青 刊期：2016年第03期

課程銜接是中高職銜接的關(guān)鍵,而中高職課程銜接的核心在于課程標(biāo)準(zhǔn)的銜接.中高職課程標(biāo)準(zhǔn)銜接是一個(gè)體系,包括：課程目標(biāo)的銜接、課程內(nèi)容的銜接和課程評價(jià)的銜接.其中,課程目標(biāo)的銜接是銜接的起點(diǎn),起導(dǎo)向作用;課程內(nèi)容的銜接是銜接的重點(diǎn),起決定作用;課程評價(jià)的銜接是銜接的保障,起保障作用.加快中高職課程目標(biāo)銜接的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中高職課程銜接...

作者：袁源 刊期：2016年第03期

2016 年5 月14 日,第二屆全國職教期刊改革與發(fā)展學(xué)術(shù)論壇在廣州番禺舉行,來自全國88 家單位的210 余位代表共同參加了此次會(huì)議.會(huì)議主題報(bào)告圍繞如何推動(dòng)職教科研的發(fā)展與繁榮,促進(jìn)職業(yè)教育更好地服務(wù)“中國制造”,詮釋“工匠精神”,進(jìn)一步總結(jié)辦刊經(jīng)驗(yàn),研討辦刊規(guī)律等議題展開.論壇全體成員一致通過了同意成立“全國職教期刊聯(lián)盟”的倡議.