
中小學學校管理詳細信息
中小學學校管理
中小學學校管理投稿要求
中小學學校管理雜志投稿須知:
1、《中小學學校管理》文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。
2、《中小學學校管理》姓名在文題下按序排列,排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。
3、《中小學學校管理》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。
4、《中小學學校管理》文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。
5、《中小學學校管理》為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯系方式。
6、編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。
中小學學校管理雜志簡介
《中小學學校管理》經新聞出版總署批準,自1978年創刊,國內刊號為11-4300/G2,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《中小學學校管理》讀者對象:大、中、小學校教師及教育行政管理工作者。
中小學學校管理統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
中小學學校管理參考文獻
應試教育背景下幾項微觀制度分析
在應試教育背景下,中小學校建立了諸如檢討、談心與家訪等微型制度。這些制度不僅對學生灌輸分數至上的教育信條,而且對他們的精神品格也起到了強有力的規訓作用,共同維系著應試教育的正常運作。在當下基礎教育課程改革的背景下,革除應試教育之痼弊,亟待對長期存在于學校教育場域中的微型制度進行解構與變革。
學校管理的東方思維
一、我國學校管理研究應著眼于東方文化的特殊背景學校管理思想主要源于西方工業革命所產生的科學管理理論,特別是“二戰”后,商業領域內的管理思想滲入到教育管理領域,美國、英國、澳大利亞等發達國家掀起教育管理理論研究的熱潮,并產生了一批豐碩成果。
教師激勵的偏失與匡正
教師激勵是學校管理工作中的重點和難點。就學校內部而言,當前部分教師工作熱情不高的主要原因是學校在實施教師激勵過程中存有明顯的偏失。應當通過激勵主體多元化、建立激勵相容機制、彰顯工作本身的激因、獎勵與懲戒相結合等措施予以匡正。
農村教師評價體制變革中的教師激勵機制
對教師進行評價是提高教師工作積極性、促使教師發展不可缺少的手段。通過對西部某省20個縣50個鄉鎮學區的抽樣調查結果發現,教師考核評價體制對教師積極性產生很大影響,但西部教師評價體制在學校和學區之間存在較大的差異,且評價體制的差異往往與教育管理體制有著密切的關系。為發揮評價體制對教師的激勵作用、提高西部農村學生教育產出,國...
誰的學校文化?
名校試行“教育集團”的發展模式,社會各界對此褒貶不一。這一舉措的動機是好的,即想讓更多人分享優質教育資源。但是究竟能否實現卻很難說,這要取決于一些條件,如名校與其他分校之間是否能夠形成一種新的學校文化。
熱門評論
一周左右電話告知初審通過,很快發來審稿意見通知修改,中小學學校管理雜志審稿老師很負責,提的幾點意見很專業,還按照自己的思路做了部分改動后交回復審,兩周后通知錄用。電話咨詢過編輯部情況,老師態度非常好,贊一個。
中小學學校管理雜志審稿人很負責,自己運氣較好,審稿人給予肯定評價,修改后2個星期后錄用,個人感覺雜志要求較高,光是分析很難中,能夠有一些理論上的突破可能更受喜歡。
一個禮拜編輯初審,編輯很好,初審通過后會告訴你大概幾個月出結果,會讓你心里清楚審稿過程。編輯也認真負責,主編很和藹,對論文的英文摘要會親自指導修改,真的很好!提高很大。
這次投了這個雜志還算比較順利,編輯非常nice,審稿人的意見也很中肯。個人感覺,中小學學校管理雜志的質量越來越高,文章也要求越來越嚴謹大,只要按照審稿老師給出的意見認真修改,完善文章內容,被收錄的希望還是很大的!
總的來說,還算順利,中小學學校管理雜志對文章要求比較高,需要有創新性。編輯部老師很負責,也很認真,態度也比較溫和。外審老師提出的意見也很中肯。推薦大家投稿!
前前后后修改了幾次,最后終于收錄了。雜志的編輯很負責,很熱情,對我的問題耐心的一一解答。非常感謝!外審專家對文章指出的問題,也相當到位,對文章的修改幫助很大。
我中了一篇關于佛教研究的文章。我覺得編輯的態度還不錯,電話通知讓修改,并詳細說明了如何修改,5月04日提交修改稿,6月24日變為終審中,7月20日變為已錄用。編輯部效率很快,贊!審改老師對文章分析也相當透徹,整理出了文章的亮點和不足。非常細致!
12月初投稿,3月初就收到了錄用通知。中小學學校管理雜志審稿周期相對還是比較快的。退修的時候,三個審稿人中,其中兩個給的審稿意見都比較中肯,還有一個明顯沒看文章。總之,投稿過程還是比較順利。
中小學學校管理雜志的編輯老師很負責,對待文章絕不敷衍有什么問題都可以和編輯老師商量。特別是有個在線QQ,有任何問題都可以隨時溝通。總的來說《中小學學校管理》雜志不錯,很正規,而且無論是發表文章還是速度上都是比較好的期刊。
編輯為論文花了較長時間找了好幾個審稿專家,終于有專家愿意審了,5天后就回了意見,主要是論文的創新點專家說我們沒有解釋清楚,于是仔細的修改,三天后上傳仔細的修改稿,并一一回復了專家的意見,當天下文就主編終審,7天后錄用。
相關問題
相關期刊
更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |