當(dāng)代教育論壇投稿地址
當(dāng)代教育論壇詳細(xì)信息
當(dāng)代教育論壇
Forum on Contemporary Education
當(dāng)代教育論壇投稿要求
《當(dāng)代教育論壇》雜志投稿須知:
一、主要欄目
《教育發(fā)展》《教育評(píng)論》《教育管理》及隨教育熱難點(diǎn)問(wèn)題變化而設(shè)置的專(zhuān)題研究等。
二、投稿要求
(一)作者向雜志提交作品之前,請(qǐng)確保文章無(wú)抄襲等現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)表,文責(zé)自負(fù)。
(二)來(lái)稿應(yīng)反映當(dāng)前教育研究的熱點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題;論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力;符合學(xué)術(shù)規(guī)范;有國(guó)家或省級(jí)課題基金支持的項(xiàng)目研究成果優(yōu)先刊發(fā);文章字?jǐn)?shù)不限,歡迎長(zhǎng)稿。
(三)文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文章的主題,避免使用非公知的縮略語(yǔ)。一般控制在20個(gè)漢字以?xún)?nèi)為宜。
(四)論文應(yīng)有中英文標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞。摘要篇幅一般為200-400字。關(guān)鍵詞一般由3~5個(gè)反映論文主要內(nèi)容的術(shù)語(yǔ)組成,每詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。
(五)注明作者工作單位、學(xué)歷、職務(wù)、職稱(chēng)、樣刊郵寄地址及聯(lián)系電話(huà)。
(六)注釋和參考文獻(xiàn)列于文后,其中參考文獻(xiàn)格式參照《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB/T7714—2015):
普通圖書(shū)[M]、期刊[J]、報(bào)紙[N]、會(huì)議錄[C]、匯編[G]、學(xué)位論文[D]、報(bào)告[R]、標(biāo)準(zhǔn)[S]、專(zhuān)利[P]、數(shù)據(jù)庫(kù)[DB]、計(jì)算機(jī)程序[CP]、電子公告[EB]、檔案[A]、輿圖[CM]、數(shù)據(jù)集[DS]、其他[Z]、磁帶[MT]、光盤(pán)[CD]、磁盤(pán)[DK]、聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)[OL]
示例:
[1]陳登原.國(guó)史舊聞:第1卷[M].北京:中華書(shū)局,2000:29.
[2]周易外傳:卷5[M]//王夫之,船山全書(shū):第6冊(cè).長(zhǎng)沙:岳麓書(shū)社,2011:1109.
[3]袁訓(xùn)來(lái),陳哲,肖書(shū)海,等.藍(lán)田生物群:一個(gè)認(rèn)識(shí)多細(xì)胞生物起源和早期演化的新窗口[J].科學(xué)通報(bào),2012,55(34):3219.
[4]鄧一剛.全智能節(jié)電器:200610171314.3[P].2006-12-13.
[5]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R/OL].(2012-01-16)[2013-03-26].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/201201/p20120709345264469680.pdf.
三、投稿方式
投稿網(wǎng)址:http://ddjylt.cnmanu.cn
投稿郵箱:keyanyuan@vip.163.com
四、審稿制度
三審制和雙向匿名審稿制
五、特別提示
本刊已被中國(guó)知網(wǎng)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》及CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)、“萬(wàn)方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”及中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、超星期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和博看網(wǎng)全文收錄并通過(guò)公眾號(hào)“湘微教研”發(fā)布。來(lái)稿一經(jīng)刊發(fā),即付稿酬(含稿件內(nèi)容上網(wǎng)服務(wù)報(bào)酬),同時(shí)本刊將自動(dòng)獲得相關(guān)著作權(quán)的使用權(quán),如有異議,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)向本刊說(shuō)明。
當(dāng)代教育論壇雜志簡(jiǎn)介
《當(dāng)代教育論壇》是湖南省教育廳主管,湖南省教育科學(xué)研究院主辦的面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育理論期刊,是全國(guó)中文核心期刊、RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊、AMI綜合評(píng)價(jià)(A刊)擴(kuò)展期刊、人大復(fù)印資料重要轉(zhuǎn)載來(lái)源期刊第五屆湖湘優(yōu)秀出版物、第五屆湖南省“雙十佳”期刊和湖南省名刊培育計(jì)劃精品期刊。主要刊發(fā)具有理論前瞻性和實(shí)踐指導(dǎo)性的教育類(lèi)學(xué)術(shù)論文。
《當(dāng)代教育論壇》刊發(fā)文章突出理論前瞻性或?qū)嵺`指導(dǎo)性,刊物發(fā)表的湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題重要研究成果,讀者對(duì)象為廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關(guān)心教育的有關(guān)人員。
當(dāng)代教育論壇統(tǒng)計(jì)分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測(cè)度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
當(dāng)代教育論壇參考文獻(xiàn)
“高質(zhì)量發(fā)展”對(duì)教育提出了什么要求——基于報(bào)告的文本解讀
采用文本分析方法,研究報(bào)告中“高質(zhì)量發(fā)展”對(duì)“教育”提出的要求.通過(guò)局部、關(guān)系和整體三個(gè)層次的解讀,結(jié)果表明在局部意義上,高質(zhì)量發(fā)展對(duì)教育的挑戰(zhàn),就是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系對(duì)教育的影響與需求;在關(guān)系意義上,高質(zhì)量發(fā)展對(duì)教育的挑戰(zhàn),就是教育要首先做到本系統(tǒng)各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展的高質(zhì)量,做好“教育引導(dǎo)”和讓“人民滿(mǎn)意”的工作,在此基礎(chǔ)上才...
論教育精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)實(shí)隱憂(yōu)及其消解之徑
教育精準(zhǔn)扶貧著眼于扶貧對(duì)象內(nèi)生能力的發(fā)展,是從根源上幫扶貧困人群脫貧并有效阻斷貧困代際傳遞的重要手段.目前我國(guó)的教育精準(zhǔn)扶貧工作中存在一定的隱憂(yōu)一是國(guó)家扶貧任務(wù)規(guī)定完成時(shí)間的緊迫性與教育的長(zhǎng)期性、遲顯性及價(jià)值潛隱性等存在一種自然沖突;二是扶貧工作中的精準(zhǔn)識(shí)別與精準(zhǔn)管理等行為距離精準(zhǔn)目標(biāo)的要求與達(dá)成還存在一定的偏差;三是地...
我國(guó)研究型大學(xué)研究生國(guó)際化能力及其影響因素研究——基于C9高校的調(diào)研數(shù)據(jù)
在經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育國(guó)際化的大背景下,國(guó)際化能力水平已成為衡量研究型大學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一.基于C9 高校的相關(guān)數(shù)據(jù),采用研究生國(guó)際化能力量表對(duì)我國(guó)研究型大學(xué)研究生的國(guó)際化能力現(xiàn)狀及其影響因素展開(kāi)研究.結(jié)果顯示,研究生的國(guó)際化能力處于一般水平,其中“態(tài)度與價(jià)值觀”已處于“較好”水平;“知識(shí)與理解”和“技能/經(jīng)歷”尚...
《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020)》政策執(zhí)行效果分析——基于安徽省國(guó)培計(jì)劃教師的調(diào)查
基于對(duì)安徽省國(guó)培計(jì)劃教師的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020)》政策執(zhí)行取得了一定的成效,擴(kuò)充了鄉(xiāng)村教師的渠道來(lái)源,解決了鄉(xiāng)村教師編制問(wèn)題,增加了鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì).但仍存在鄉(xiāng)村學(xué)校管理落后、政策激勵(lì)效果不顯著、城鄉(xiāng)教師交流形式化、鄉(xiāng)村教育質(zhì)量有待提升等問(wèn)題.基層執(zhí)行主體對(duì)政策認(rèn)識(shí)的不足,激勵(lì)機(jī)制存在去激勵(lì)因素、計(jì)劃...
縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化研究——基于義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)視角
目的在教育均衡發(fā)展的背景下,通過(guò)硬指標(biāo)(硬件配置)和軟指標(biāo)(學(xué)生發(fā)展、教師投入、校長(zhǎng)管理)對(duì)縣域城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)行研究.方法:在硬指標(biāo)的研究中,對(duì)H省抽取40 個(gè)區(qū)縣的硬指標(biāo)情況進(jìn)行研究;在軟指標(biāo)研究中,采用義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.結(jié)果:從硬指標(biāo)看,40 個(gè)區(qū)縣中小學(xué)和初中不均衡發(fā)展的區(qū)縣都有5 個(gè)(占12.5%);從軟指標(biāo)看,40 個(gè)...
熱門(mén)評(píng)論
昨天剛剛接受采用的,總共也就快三個(gè)月的樣子。當(dāng)代教育論壇的專(zhuān)家審稿很快,基本一周之內(nèi),版面算是比較便宜的,對(duì)于文章的內(nèi)容還是需要有創(chuàng)新性的。建議著急畢業(yè)投。
書(shū)本是原裝正版的,印刷精良,比實(shí)體書(shū)店購(gòu)買(mǎi)優(yōu)惠,值得推薦購(gòu)買(mǎi)。投稿網(wǎng)的配送服務(wù)很好,物美價(jià)廉,發(fā)貨迅速,很不錯(cuò)。
歷史9個(gè)多月速度比較慢,審稿嚴(yán)格但專(zhuān)家意見(jiàn)很到位對(duì)今后科研有很大的幫助,期刊對(duì)格式要求嚴(yán),只給一次修改格式機(jī)會(huì),見(jiàn)刊至少要到了,保佑畢業(yè)能夠用上!研究方向: 信息科學(xué) 自動(dòng)化 系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程
總的來(lái)說(shuō),至少我的這篇速度偏慢,但是還好最后結(jié)果不錯(cuò)。另外就是,這個(gè)期刊的投稿系統(tǒng)和其他國(guó)內(nèi)期刊的不一樣,看不到太多的審稿狀態(tài),有些簡(jiǎn)單了。
整體上進(jìn)展比較順利。投稿,返回審稿意見(jiàn),修改后復(fù)審,才給出錄用消息,然后就是修改格式。總體上審稿比較認(rèn)真,對(duì)文章的創(chuàng)新性有一定要求。當(dāng)代教育論壇雜志編輯的態(tài)度也挺好的。
當(dāng)代教育論壇雜志老師、編輯都很好,態(tài)度也很好。7月20投稿,一個(gè)月后通知錄用,但需要修改反饋并按照格式規(guī)范進(jìn)行修改。老師提的意見(jiàn)非常中肯,尤其在文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作上給了十分好的建議。
當(dāng)代教育論壇的質(zhì)量真真切切的好,書(shū)的內(nèi)容沒(méi)有問(wèn)題,南大核心期刊,對(duì)文章質(zhì)量都是相當(dāng)挑剔的,這次購(gòu)買(mǎi)的雜志都是自己精挑細(xì)選的 。配送和質(zhì)量更是沒(méi)得說(shuō) ……… 好評(píng)好評(píng)
該刊審稿嚴(yán)格,審稿3月,但最終沒(méi)過(guò)終審。需要修改格式和回答一些功能性問(wèn)題,提出的意見(jiàn)也比較中肯,是一級(jí)英文學(xué)術(shù)刊,業(yè)內(nèi)認(rèn)可。
為后期投稿做準(zhǔn)備,入手了一本當(dāng)代教育論壇雜志,包裝,質(zhì)量各個(gè)方面都是無(wú)可挑剔的。
當(dāng)代教育論壇雜志編輯很認(rèn)真負(fù)責(zé),很多細(xì)節(jié)小問(wèn)題都被指出來(lái)了。工作效率也很高,文章很快就被送審。外審專(zhuān)家的建議也很專(zhuān)業(yè),比較中肯,有參考價(jià)值。雜志很不錯(cuò),值得大家信奈的雜志。
相關(guān)問(wèn)題
- 當(dāng)代教育論壇是正規(guī)期刊嗎?
- 當(dāng)代教育論壇是什么級(jí)別的期刊?是核心期刊嗎?
- 當(dāng)代教育論壇評(píng)職稱(chēng)可以嗎?單位認(rèn)可嗎?
- 當(dāng)代教育論壇是北大核心嗎?是中文核心嗎?
- 當(dāng)代教育論壇是科技核心嗎?
- 當(dāng)代教育論壇是統(tǒng)計(jì)源核心嗎?
- 當(dāng)代教育論壇是南大核心CSSCI嗎?
- 當(dāng)代教育論壇是CSCD期刊嗎?
- 當(dāng)代教育論壇是國(guó)家級(jí)期刊嗎?
- 當(dāng)代教育論壇是SCD期刊嗎?
- 當(dāng)代教育論壇是國(guó)家新聞出版署第一批、第二批學(xué)術(shù)期刊嗎?
- 當(dāng)代教育論壇好投嗎?當(dāng)代教育論壇簡(jiǎn)介
相關(guān)期刊
更多常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì)涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會(huì)保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時(shí)作者就會(huì)比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級(jí)降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對(duì)時(shí)間有限制嗎? |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規(guī)定截止時(shí)間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱(chēng)評(píng)審,各地區(qū)都會(huì)明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱(chēng)評(píng)審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同,申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
| A:省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì)提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì)更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |
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