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當代教育理論與實踐
Educational Practice and Research
當代教育理論與實踐投稿要求
當代教育理論與實踐雜志投稿須知:
1、來稿在標題后注明作者的姓名、工作單位、所在省市、郵政編碼。文章末尾注明詳細的通訊地址、聯系電話、電子郵箱等。
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3、請在首頁地腳處標明“作者簡介”(含姓名、出生年、性別、民族、籍貫(省、縣)、工作單位及職稱、學位、研究方向)。基金項目(含課題)論文請注明項目名稱與編號。
4、參考文獻應按正文中先后順序集中列于文末,每條參考文獻應依次標明原作者姓名、書(或文章)名、出版社(或期刊)名、出版時間(版別、期次)。
5、投稿只須電子文本,電子文本請發至《當代教育理論與實踐》編輯部郵箱,務必在稿件內留下聯系電話。
6、文責自負,編輯部對稿件有權作技術性和文字性修改,作者若不同意務請事先聲明。
7、本刊為學術性刊物,稿件須經數次審查,如作者在3個月內未接通知,可自行處理稿件。切勿抄襲或一稿多投。本刊一律不退稿。
當代教育理論與實踐雜志簡介
《當代教育理論與實踐》經新聞出版總署批準,自2009年創刊,國內刊號為43-1492/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《當代教育理論與實踐》主要刊登有關教育科學各學科領域(含心理學)的理論探索與實踐研究文章,報道內容充分體現“當代教育”特色。
當代教育理論與實踐統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
當代教育理論與實踐參考文獻
高等農業院校基礎化學實驗課程立體化教學模式的構建與實踐
基礎化學實驗是農科類專業一門重要的基礎實驗課程。結合高等農業院校的特點和基礎化學實驗的教學實踐,以培養適應社會發展需要的人才為目標,從教學內容、教學模式、教學方法、網絡平臺、考核體系、科研拓展等方面進行改革與實踐,建立了立體化的基礎化學實驗教學體系。實踐表明:教學效果良好,基礎化學實驗教學的質量有了顯著提高。
鄉村教育的風險治理:困境與超越
風險社會理論作為對現代社會發展的自我反思,為審視處于社會變革中的鄉村教育提供了新的視野。在風險社會的理論關照下,發現當前鄉村教育呈現出多重風險的景觀,采取風險治理措施勢在必行。揭示鄉村教育風險治理所面臨的困境,通過采取培育風險意識、推進跨區域治理合作、推動多元治理主體參與以及加強風險治理制度化建設等措施以完善鄉村教育風險...
學業評價班級間比較平均分的限度與突破
在基礎教育階段,學業評價班級間比較呈現出的學業狀況差異備受關注,基于深入分析平均分在學業評價班級間比較中具有重要分量的基礎上,著重從學業評價政策、統計學、評價學三個角度厘清學業評價班級間比較平均分的限度。突破平均分的限度,需要確保學業評價政策不折不扣地落實;借助信息技術,收集學業評價班級間比較的多元信息;擺脫學業比較的“量...
農村小學全科教師培育機制
隨著社會的城市化,農村小學的師資隊伍流失嚴重、更新緩慢,師資整體素質差、結構性缺編嚴重。培養農村小學全科教師是針對性的新舉措,同時也符合小學教育的綜合性、全科型特點。農村小學全科教師需要熱愛鄉土文化和農村教育事業,具備包括體、音、美在內的全科知識結構,以及在農村工作與生活的綜合實踐能力。培養高素質的農村小學全科教師,需要建...
盧梭的教師角色觀及其當代價值
《愛彌兒》一書集中體現了盧梭的自然教育思想,在此思想下所展現的三大教師角色觀可以總結為:教師首先應該作為環境的創造者,其次在適宜的教育環境中做理性的旁觀者,同時在整個教育過程中做靈活的協調者,轉換好這三種角色能有效引導學生成長為更加完整的人。在闡述教師如何扮演好這三個角色的過程中,結合當代基礎教育問題進行思考。
熱門評論
當代教育理論與實踐雜志編輯很有效率,才半天就轉外審狀態了,外審也快差不多半個月就回來了,小修過后2個月見刊。編輯態度很好,也很認真負責,是聽同學建議過來的,果然很好投。
當代教育理論與實踐雜志編輯效率高,論文經過1個月的周期終于被錄用了,編輯很負責,反復修改了3、4次,格式修改的效率很快,基本很快就回復,很不錯,值得投稿,希望雜志更上一層樓。
當代教育理論與實踐雜志的質量要求還是很高的,文章要求內容創新,理論嚴謹,學術水平高。編輯很負責,經常為一個小表述親自打電話與作者溝通,態度很好,超有耐心,這點很好。希望對大家有幫助!
經典,疲憊的時候讀一讀有種不一樣的感覺:原來人家這么拼啊,就怕別人比我聰明還比我努力,我得加油,什么是大作家?這就是。三天,無參考,寫此書,博聞強記,服了。
速度非常快,編輯非常負責任,應該是國內不多的可選的高效高質量期刊,刊物對質量、新意等方面的要求還是很高的,投稿接受后還有多次校稿,編輯非常仔細,也是很好的學習的過程。
書很好,我之前有一本, 是在淘寶上買的,后來找不到了,又買了一本,這本比我之前那本的質量好很多,紙很干凈, 印刷很清楚,內容講解細致,對于初學者有很大的幫助,好評
當代教育理論與實踐雜志突出科學性、指導性、實用性、創新性、可讀性,已成為行業內有權威、發行廣、影響大的平面媒體,得到了業界內的高度認同。 客服的態度也非常的好,不錯,沖著你這客服態度就給你好評了,書都還沒到家呢,要是信譽好,以后就一直在里訂了。
一審經過兩個多月,意見修改后再審,當時感覺審稿意見還行,修改后應該問題不大,修改稿上傳后一個半月,給編輯部打個電話,編輯老師不錯,說給催一下,兩天后就有意見了,,給退了,另外很懷疑不是送的第一個專家審稿,真悲劇。
投稿后初審很快,只要格式沒有什么問題,就送外審,這里需要強調的是,推薦審稿人很重要(可以推薦兩個),也就是說文章的快慢基本取決于審稿人。外審一周就有消息了,不過一個是要退稿,一個是退修,認真修改后不知道怎么回事現在還在復審,二十多天了,還沒消息,估計復審跟初審一樣還是看審稿人;我的二十多天才有外審消息,但比較幸運,直接退修,提的都是些小問題,但是也不敢輕易,逐條回答,態度誠懇基本沒問題。
邏輯思維推薦的。之前一直想看一看,作者寫的很有深度。正版,印刷細致。好久沒看紙質書了,感覺挺好的。書中有些觀點讓人耳目一新,值得大家讀一讀,真心推薦,很好看!把復雜的概念用最容易理解的方式向讀者表達出來!
相關問題
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更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |