作者：劉曉毅; 鐘真宜 刊期：2019年第05期

《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教職成〔2017〕4號(hào))指出“合理運(yùn)用數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)”以及“強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)資源在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用”。未來(lái)數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)將從追求數(shù)量累積,轉(zhuǎn)向?qū)τ藢?shí)際效能的高度關(guān)切,重視數(shù)字教學(xué)資源對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和具體教學(xué)環(huán)節(jié)的跟蹤和支持,有效貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。雖然許多新型的教學(xué)模式如...

作者：崔洪波; 楊彥川; 陶劍飛 刊期：2019年第05期

本研究采用高校學(xué)生社團(tuán)參與量表、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表、人際關(guān)系綜合量表等工具對(duì)410名參加社團(tuán)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明,社團(tuán)參與對(duì)人際關(guān)系困擾具有負(fù)向預(yù)測(cè)作用;領(lǐng)悟社會(huì)支持在社團(tuán)參與和人際關(guān)系困擾之間起部分中介作用;領(lǐng)悟社會(huì)支持的中介作用受到性別調(diào)節(jié),即社團(tuán)參與對(duì)人際關(guān)系困擾的影響存在有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)。

作者：黃亞武 刊期：2019年第05期

國(guó)家教育部、外交部和公安部2017年聯(lián)合頒布了《學(xué)校招收和培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生管理辦法》,明確規(guī)定“漢語(yǔ)和中國(guó)概況應(yīng)當(dāng)作為高等學(xué)校的必修課”。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2018年9月首次招收學(xué)歷教育留學(xué)生,并開(kāi)設(shè)“中國(guó)概況”課程。本文以該校2018級(jí)留學(xué)生的“中國(guó)概況”課作為研究對(duì)象,分析和探討該課程以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)策略。

作者：本刊記者 刊期：2019年第05期

大會(huì)概況:培育新型職業(yè)農(nóng)民,推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化4月10—12日,由教育部職成司委托中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)主辦,云浮市新興縣人民政府協(xié)辦的部級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作總結(jié)會(huì)在新興縣成功召開(kāi)。教育部職成司調(diào)研員劉杰,國(guó)家林業(yè)和草原局、國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局,中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)、中國(guó)水利教育協(xié)會(huì),各省、自治區(qū)、直轄市教委(教育廳),...

作者：陳國(guó)龍 刊期：2019年第05期

職業(yè)教育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)革新的產(chǎn)物,其特色在于技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑,是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨的十八大以來(lái),在中央與各地政府的大力扶持下,我國(guó)職業(yè)教育得到了飛躍性發(fā)展,取得了標(biāo)志性成果,縱觀“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),如何更快、更高質(zhì)地發(fā)...