
高等建筑教育投稿地址
高等建筑教育詳細(xì)信息
高等建筑教育
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
高等建筑教育投稿要求
高等建筑教育雜志投稿須知:
1、《高等建筑教育》來稿務(wù)求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文字精練,內(nèi)容應(yīng)注意保守國(guó)家機(jī)密。每篇論文(含圖、表)一般不超過6000字。研究簡(jiǎn)報(bào)(含圖、表)應(yīng)限在3000字以內(nèi)。論文必須包括(按順序):題名、作者姓名、作者單位(注明所在地)及郵編、中文摘要(200~300字)、關(guān)鍵詞(4~8?jìng)€(gè))、中圖分類號(hào)、正文(層次標(biāo)題連續(xù)編號(hào),為“1”“2.1”“3.1.2”等,左頂格)、參考文獻(xiàn)、英文摘要、英文關(guān)鍵詞;第一作者簡(jiǎn)介包括出生年月、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、主要研究方向及作者的詳細(xì)聯(lián)系地址和聯(lián)系方式(包括電話、手機(jī)、電子信箱)等;該文屬于何種基金資助項(xiàng)目(注明基金號(hào))。
2、《高等建筑教育》摘要要求寫成報(bào)道式摘要,字?jǐn)?shù)為200~300字,采用第三人稱表述,內(nèi)容包括:研究目的、研究方法、研究對(duì)象、研究結(jié)果及結(jié)論。研究目的用一句話概括即可,研究結(jié)果和結(jié)論必須詳細(xì)、具體。
3、《高等建筑教育》英文摘要要求與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng),包括:題目、作者姓名(用漢語拼音)、作者單位(注明所在地及郵編)、摘要正文、關(guān)鍵詞(必須與中文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng));摘要撰寫應(yīng)符合英語語法規(guī)范,并采用第三人稱表述。
4、文后參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,按在文章中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引用文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。
5、文中圖、表應(yīng)擇必要的、不要太多,分別應(yīng)有圖題、表題,并連續(xù)編號(hào);圖形墨色要黑、線條均勻,大小適中;照片要黑白清晰,層次分明;文稿中必須留出插圖和表的位置;圖片文件為*.tif格式,圖中文字需在*.tif文件中重新輸入,以保證清晰度。
6、具體排版請(qǐng)到作者園地中下載投稿模版,按照模版要求處理。
高等建筑教育雜志簡(jiǎn)介
《高等建筑教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1985年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為50-1025/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),以發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè),振動(dòng)建筑類高等院校教育教學(xué)改革,促進(jìn)建筑類高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為己任,受到越來越多的讀者喜愛。
高等建筑教育統(tǒng)計(jì)分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測(cè)度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
高等建筑教育參考文獻(xiàn)
建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化背景下地方高校土木工程專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)地方高校土木工程專業(yè)建設(shè)與發(fā)展有重要影響。結(jié)合連云港市建筑業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,以淮海工學(xué)院土木工程專業(yè)建設(shè)為例,分析了建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化背景下地方高校土木工程專業(yè)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,以期為地方高校土木工程專業(yè)建設(shè)提供有益參考。
建筑電氣與智能化專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
建筑電氣與智能化專業(yè)的設(shè)立緣于智能建筑的發(fā)展和應(yīng)用型人才的缺失,建筑電氣與智能化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探討由此受到廣泛關(guān)注。文章結(jié)合應(yīng)用型本科人才的特點(diǎn),從培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)體系、培養(yǎng)模式革新等方面,探索構(gòu)建建筑電氣與智能化專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式,以滿足社會(huì)對(duì)建筑電氣與智能化專業(yè)人才多元化的需要。
新工科背景下建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)傳熱學(xué)課程教學(xué)研究
在國(guó)家推進(jìn)新工科建設(shè)的背景下,建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)傳熱學(xué)教學(xué)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文章在調(diào)研南京工業(yè)大學(xué)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)(簡(jiǎn)稱“環(huán)能專業(yè)”)傳熱學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,針對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和考核方式進(jìn)行了探討,提出了一系列提升教學(xué)效果的措施,并且明確了新工科背景下互聯(lián)網(wǎng)的載體和催化劑作用。研究結(jié)論為環(huán)能專業(yè)...
建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)新工科人才培養(yǎng)體系探索
“新工科”是基于國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)、立德樹人新要求而提出的中國(guó)工程教育改革方向。在此機(jī)遇下,傳統(tǒng)的工科專業(yè)亟待改革。以建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)為例,根據(jù)“新工科”人才培養(yǎng)的特點(diǎn)以及建環(huán)專業(yè)的特色,介紹了建環(huán)專業(yè)“新工科”建設(shè)的思路和措施,并對(duì)課程體系改革提出了合理的建議。
基于計(jì)量可視化分析的“新工科”建設(shè)研究現(xiàn)狀評(píng)述
文章基于計(jì)量可視化工具,對(duì)新工科概念提出以來公開發(fā)表的文獻(xiàn)進(jìn)行整理,選出中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)中收錄的200篇研究性文獻(xiàn),立足文獻(xiàn)研究概況、引文網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵詞詞頻、文獻(xiàn)研究?jī)?nèi)容等維度,分析了新工科建設(shè)的研究現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)以及中國(guó)過去的高等工程教育改革舉措對(duì)新工科建設(shè)的影響,并針對(duì)某些研究現(xiàn)狀提出了一些改進(jìn)建議。
熱門評(píng)論
趕著在畢業(yè)前把手上最后一篇文章發(fā)到了該刊。可能是郵件告知即將畢業(yè)的緣故,審稿時(shí)間快到讓人難以置信。很不錯(cuò)的刊物,免審稿費(fèi),版面費(fèi)不貴,編輯人品也超贊!祝越辦越好。
還不錯(cuò)的一個(gè)雜志,審稿時(shí)間還行,高等建筑教育審稿時(shí)間的快慢估計(jì)是按研究方向而定。一審回來兩個(gè)專家都同意發(fā)表,但也提了十幾條修改意見,但問題不是很大。修改后就是終審,然后就編輯部加工了。后期還是比較快的。還算是比較好投的一個(gè)雜志。
前后一共四個(gè)外審專家,一個(gè)到時(shí)間了說拒審,一個(gè)過了10天說自己忙,沒時(shí)間審。所以導(dǎo)致從投稿到出錄用結(jié)果一共過了三個(gè)月零五天。來點(diǎn)評(píng)主要是為了感謝編輯部接電話的老師,這篇論文等的急,所以催的次數(shù)多,但是編輯部老師的態(tài)度總是很好
6-13投了這個(gè)雜志,7-2通知退修,7-12重新修改完之后,8-27給出復(fù)審結(jié)果錄用。總體感覺還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模菄?guó)內(nèi)核心雜志中不錯(cuò)的雜志。編輯的態(tài)度都很好。
6月下旬編輯給出錄用通知,7月初編輯給出修改意見,8月修訂排版稿。總的來說,高等建筑教育編輯老師很好很負(fù)責(zé),還有就是審稿老師很快!
投稿第一當(dāng)然是保證自己的質(zhì)量,第二也需要一點(diǎn)運(yùn)氣成分。可能這個(gè)雜志拒的文章,換個(gè)雜志就能中。可能這個(gè)審稿人拒的文章,換個(gè)審稿人就能中。最后祝大家都能文章多多。
高等建筑教育雜志的審稿速度很快,從投稿到接受才28天,初審修改意見反饋,修改后外審,一周后外審?fù)ㄟ^,直接接受。挺好的期刊!編輯特別耐心,特別負(fù)責(zé)任。
高等建筑教育雜志處理的速度比較快,審稿人的建議也很專業(yè),審稿效率高,專家意見中肯,切中要害!該雜志的編輯部處理速度也很快、工作規(guī)范,相當(dāng)滿意。是一個(gè)值得大家投的雜志!
5月上旬投的論文,5月底就收到審稿意見,要求修改重審,提供了詳細(xì)的審稿意見。6月中旬修改后再投,7月中旬就同意發(fā)表了,還算是比較順利的。
審稿人很負(fù)責(zé)任,從排版,關(guān)鍵詞,摘要等逐個(gè)批注,意見都很中肯。編輯部也能不斷引導(dǎo)作者,不斷完善改進(jìn)自身的論文寫作水平,這一點(diǎn)是國(guó)內(nèi)很多期刊做不到的。
相關(guān)問題
相關(guān)期刊
更多常見問題
Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì)涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會(huì)保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時(shí)作者就會(huì)比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級(jí)降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對(duì)時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時(shí)間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱評(píng)審,各地區(qū)都會(huì)明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個(gè)日期來考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評(píng)審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同,申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問題。賣方市場(chǎng)的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過您的智慧來避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì)提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì)更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |