教師課堂教學與學生自學相結合

來源:投稿網 時間:2024-01-10 10:00:08

自生態學發展以來，其內涵和延伸都發生了變化。生態學的定義不能局限于原始的經典意義。生態學研究人員應重新審視自然生態系統的內在價值及其與人類社會系統的相互作用，并結合生態學的類別和分支，在各自的范圍內豐富和擴大生態學的基本定義。近年來，我在蘇州大學生物科學雙學位普通生態學必修課教學和普通生態學必修課教學中不斷創新和探索。

1.在課堂教學過程中應用最新的電視電影。《我們走在路上》第19集：綠水青山是金銀山。人與自然是生命共同體，生態文明建設是關系中華民族可持續發展的基本計劃。綠水青山是金銀山。我們出生在祖國的土地上。我們應該看到山、水和懷舊的美麗中國。第六集：保持綠水青山。以生態文明體制改革為重點，從總書記提出的生態文明繁榮、綠水青山是金銀山等重要討論出發，反映了黨中央全面推進生態文明建設以來取得的巨大成就。通過揭示《生態文明體制改革總體規劃》背后的決策故事，展示改革克服困難；通過采訪，因最嚴格的環境保護法被罰款9000多萬元的企業，反映了深化改革和法治建設給中國生態文明建設帶來的新變化；通過對甘肅祁連山自然保護區污染事件的跟蹤，反映了總書記對干部在生態環境保護方面的零容忍；通過福建省長汀市生態治理、三江源國家公園試點、中央第三批環境檢查員等新案例，反映了生態文明體制改革的最新進展和成果；通過揭示中國在巴黎協定艱難談判過程中的努力，反映了中國大國的責任。《我們一起走過——向改革開放40周年致敬》第十四集。在短短40年的時間里，中國經歷了西方發達國家數百年的工業化發展，但大量的生態環境問題也在40年內得到了加強。今天的中國越來越深刻地認識到，我們不能再以犧牲環境為代價來換取暫時的經濟增長。為了充分展示中華人民共和國成立70年來中國生態環境保護和建設取得的顯著成就，特別是自中共十八屆全國代表大會以來，由中央廣播電視臺和生態環境部聯合制作的四集電影《美麗的中國》在中央電視臺綜合頻道播出。這部電影共有四集，分別是《清水綠岸》、《藍天白云》、《沃土如金》和《生態文明之路》。從生動的普通人物故事開始，生動地反映了生態環境改善給人民帶來的幸福、收益和滿足。從工業生態、能源動力、化工、建筑、法律、哲學等不同角度，選擇最新的生態文明50講座系列節目，其中匯集了10多名院士和專家，反映了生態文明的實質內涵，及時運用課程教學。

2.周末進行雙學位生物科學普通生態學教學。為了提高教學效果，設立了微信群和班級課程助理，方便線上線下教學交流。

3.理論與實踐教學密切相關，討論與互動教學，充分感受學習收獲體驗，上臺交流經驗，鍛煉成長。

4.生態學與生態文明、可持續發展、綠色發展、循環經濟、低碳經濟等新時代和諧發展的特點密切相關，基本概念靈活應用于優先生態教學內容。

5.課后加強延伸閱讀，及時分享各種參考資料，鍛煉寫作閱讀報告和科技論文的能力。

6.加強學科交叉、生態與生物科學、環境科學、氣象地理土壤等密切聯系，探索創新的教學內容體系，智能整合多元化課程的內涵和延伸。

7.有機結合天目山野外實習，努力將植物動物生態學有機結合，將理論升級升華為自覺學習和實踐的行動。

8.探索小組辯論賽等討論教學方法，激發學生思維生態火花。

9.補充教材，編寫生態教科書，完善參考文獻電子和網絡循環，相互擴展閱讀，培養良好的學習習慣，有利于人才的形成和提高，包括素質的全面發展。

10.鼓勵學生參加環境日、地球日、植樹日、愛鳥日等與生態學相關的社會實踐活動，宣傳環境保護甚至垃圾分類回收等日常工作。

11.教師課堂教學與學生自學相結合。生物科學雙學位普通生態學教學只利用周末和晚上學習，特別鼓勵學生克服各種困難，自覺積極學習，靈活利用開放的線下擴展學習，提高和保證教學質量和教學效率。

12.鼓勵學生在業余時間分享蘇州大學精品課程的普通生態課程，參考全國生態精品課程，分享他人教學改革的成功經驗和成果。

13.期末考試結合考勤考核、微信群互動討論交流、完成小論文寫作、在舞臺上發言、PPT交流等，綜合評價學生的學習課程成績，提高教學質量評價的實踐效果。普通生態學不僅是必修課，也是提高大學生素質思維理念的課程之一。它不僅是課程課堂的短期學習，也是實踐社會奉獻的要求，特別是適應新時代和諧發展和五位一體發展的必然選擇。結合2003年蘇州大學生態教學改革實踐，2005年蘇州大學精品課程普通生態建設，2016年蘇州大學生態文明和可持續發展教學，特別是近年來生物科學雙學位普通生態必修課教學改革，選擇普通生態必修課教學改革實踐，充分收獲。特別是在蘇州大學生物科學雙學位普通生態教學實踐改革中，應用代表視頻協助課堂直觀教學，建立班級微信群和教學助理、在線溝通、理論聯系實踐教學改革、多樣性評價學生素質和學習成績，獲得學生認可，取得良好的教學效果。