中醫教育必須以實踐為導向

來源:投稿網 時間:2023-07-17 10:00:07

陜西中醫學院中醫臨床醫學院歷史悠久，教學和科研實力雄厚。是國務院批準的第一個授予碩士學位的教學系。目前，我院中醫專業于2002年被授予陜西省普通高校名牌專業。2007年，經陜西省教育廳批準，成立了陜西省中醫臨床人才培養模式創新實驗區。中醫內科是我院重點建設學科。2004年被批準為陜西省高校精品課程，2009年被批準為陜西省優秀教學團隊。經過多年的發展，形成了相對穩定、獨特的研究方向，取得了一系列階段性理論和臨床應用研究成果，對我校學科發展和人才培養做出了積極貢獻。

我校中醫內科教師兼兩職，稱臨床教師，均在我校兩家附屬醫院從事臨床工作。目前，骨干教師多為中青年教師。為了提高青年教師的發展和中醫人才培養質量，在學院和教研室主任的領導下，加強教學管理，完善教學體系建設，強化中醫教學理念，充分發揮團隊教學優勢，注重教學方法改革，在提高中醫內科教學質量方面取得了一定成績。以下簡要經驗供參考。

名師名醫，匯聚經典。

經過幾千年的中醫發展，出現了張仲景、孫思邈等眾多著名醫生。他們的醫學理論流傳至今，有效地指導了中醫內科的臨床實踐；他們對中醫人才培養目標和培養方法的討論對當今的醫學教育仍有重要影響。傳統中醫教育以教師教育為主，以繼承教師道德、培養道德、幫助世界、拯救人為教育目的。人才培養強調決心、勤奮、教師、實踐四個方面，注重醫學經典理論的解釋和精讀，注重教學規律，善于啟發和誘導，讓學生了解中醫理論的本質和技術技巧，從而達到類比、從一個例子中得出推論的效果。我校擁有國家、省級著名的老中醫和20多種著名的中醫。雖然它們都超過了一年，但它們是我們中醫內科教學團隊的寶貴財富。為此，我院定期邀請老專家、老教授為青年教師和學生做學術報告，即著名醫生講堂活動（以下簡稱講堂），聚集著名醫生的精髓，加強中醫理念，建設學術橋梁，是課堂外知識的補充和拓展。

講堂邀請的醫生均為國內外知名教授或主任醫師，包括中國第一批中醫大師張學文教授、中國著名中醫專家杜玉茂教授等。他們具有深厚的中醫技能和豐富的臨床經驗。他們在內科疾病的診斷和治療方面有自己的專業知識。他們務實求真，堅定不移地相信中醫事業。通過詳細的教學，注重學習中醫辯證論治的原則、技能和思維方法，將經典作品與內科實踐緊密結合，讓年輕一代體驗中醫內科的核心思想，從一個例子中得出推論，移動和應用，以達到更好地擴大知識的目的。著名教師具有深厚的中醫修養。正如學生所描述的從眼睛里展示他們對中醫事業的真誠和信心，特別是大量典型的臨床醫療案例，深深感染和激勵學生，增強年輕教師和大學生對中國傳統文化和精髓的理解和信心。俗話說：教師必須先給學生一杯水。講堂通過名師名醫講授內科疾病，匯聚中醫精華，拓展知識領域；同時，我們可以從專家寶貴的臨床經驗中學習，從他們的成功之路中學術發展。

中醫教育必須以實踐為導向，療效是硬道理。目前，高等中醫院校教學模式的局限性導致臨床課程教學質量的下降。著名教師和著名醫生在講堂中有計劃地選擇典型的醫療案例，使中醫內科學的無聊理論激活，詳細辯證、立法和處方篩選。例如，我校著名中醫專家杜玉茂教授解釋說，他曾經診斷和治療過一名患者。他的臨床表現是多吃、多餓、體重減輕。經西安多家三級醫院檢查，排除糖尿病、甲狀腺機能亢進等疾病，診斷不明，療效不佳。他向杜老求診。杜老辯證地說，這是一種中醫食物也是一種疾病。早在《黃帝內經》中就討論了這種疾病。《素問·氣厥論》中就有一句話：大腸在胃里移熱，食物好，瘦，食物也叫食物。有一句話說：胃在膽汁中移熱，也稱食物也稱為食物。分析這種疾病對胃熱和脾虛弱，給予清除胃臟、脾臟、健脾氣湯和傷寒雜病的藥。通過講堂等一桶水與一杯水關系的活動，分析了著名醫生的繼承和創新軌跡，深入研究了著名醫生的學術來源，了解了著名醫生的治療特點和用藥風格的初衷。我們認為，這是提高中醫內科學教學質量不可或缺的重要環節。