作者：左俊瑋 曹丹 刊期：2015年第04期

包豪斯教學目標和模式的演變過程可以分為三個階段：一是藝術和技術統一．使工業化和標準化的設計原則成為統一的教學目標；二是教學理論與實踐的統一，明確設計服務的對象和設計的理性標準；三是設計教學和產業的統一，將學校教學內容和企業生產活動相融合，尋求可持續發展的教學模式。由此結合當代中國設計教學理論教學和實踐教學的矛盾問題，...

作者：龍朝明 刊期：2015年第04期

應用型高校音樂舞蹈學學科在面向行業產業的協同創新時面臨著許多問題，學科起步較晚，對外交流貧乏，專業設置與傳統高校音樂舞蹈院系類似，與相關學科間缺乏有效的融合，這些都成為了應用型高校音樂舞蹈學學科在面向和行業產業協同創新時的突出問題。在面對這些問題時。應用型高校音樂舞蹈學要實現與傳統高校的差異化競爭和發展，應充分利用其...

作者：康紅蕾 羅國華 刊期：2015年第04期

東西思潮交融、并與當前社會問題相耦合的網絡社會思潮聚焦于核心價值觀．給醫學生帶來了理想信念無根化、思想信仰混亂、民族意識曲解、價值觀扭曲等負面影響。必須用社會主義核心價值觀引領網絡社會思潮．占領網絡新陣地，在醫學生中加強社會主義核心價值觀培育，堅持馬克思主義一元指導地位，發揮思想政治理論課的主渠道作用，構建校院聯手教...

作者：聶勇 刊期：2015年第04期

隨著互聯網技術的發展，微時代的到來，政務微博經過近幾年的不斷發展，其正能量傳播者的形象不斷清晰，積極作用日趨明顯。當然，在發展過程中也不可避免地遇到一些困難。需要從政務微博的服務理念、功能定位以及管理機制方面解決問題，保證政務微博的健康發展。

作者：馬海燕 刊期：2015年第04期

當前高校意識形態教育面臨諸多困境：國內意識形態教育的薄弱與西方敵對勢力滲透力量的加強對比明顯，轉型期的社會失范現象與高校意識形態教育方式的單一都在消解著意識形態教育的成果，新媒體技術的廣泛運用也對高校意識形態教育提出了更大的挑戰。突破困境需要堅持社會主義核心價值觀的引領．重視高校意識形態教育；改進教育方式，理論與現實...