作者：嚴(yán)超; 項(xiàng)穎卿 刊期：2018年第01期

目的 了解助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知狀況, 為學(xué)校制定人才培養(yǎng)方案提供依據(jù). 方法 采用自行設(shè)計(jì)的專業(yè)認(rèn)知調(diào)查問(wèn)卷, 調(diào)查87名助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生對(duì)助產(chǎn)專業(yè)認(rèn)知及母嬰護(hù)理的認(rèn)知狀態(tài).結(jié)果 98.5%的學(xué)生認(rèn)為助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景良好, 100%的學(xué)生畢業(yè)后愿意從事助產(chǎn)工作或母嬰護(hù)理工作, 95.6%的同學(xué)認(rèn)為助產(chǎn)和母嬰護(hù)理工作重要.結(jié)論 助產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生對(duì)助產(chǎn)及母嬰...

作者：周清華; 江金春; 肖令平 刊期：2018年第01期

課程組根據(jù)江西科技學(xué)院的定位實(shí)施了大學(xué)物理課程改革, 本文介紹了改革的思路及具體實(shí)施過(guò)程,并探索了課程改革成果的推廣途徑, 期望通過(guò)本文向大學(xué)物理教學(xué)工作者推廣改革經(jīng)驗(yàn), 提供一些改革思路.

作者：丁云霞 刊期：2018年第01期

目的 探討混合式教學(xué)法在 《護(hù)理禮儀與形體訓(xùn)練》 教學(xué)中的應(yīng)用及效果.方法 按隨機(jī)抽樣原則選取我院14級(jí)本科護(hù)理4個(gè)班為調(diào)查對(duì)象, 分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組, 其中對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法教學(xué), 實(shí)驗(yàn)組采用混合式教學(xué)法教學(xué).授課后對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象和臨床帶教老師進(jìn)行調(diào)查, 并比較兩組護(hù)生的期末理論和技能成績(jī).結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組期末技能考核成績(jī)優(yōu)于對(duì)照組, 差異...

作者：胡夢(mèng)晶; 徐葉果 刊期：2018年第01期

伴隨我國(guó)日益加劇的人口老齡化, 如何充分利用志愿者資源以發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)成為當(dāng)前社會(huì)面臨的重要問(wèn)題.護(hù)理專業(yè)學(xué)生志愿者因其具備一定專業(yè)知識(shí)和技能成為養(yǎng)老護(hù)理志愿者隊(duì)伍中的重要力量.研究發(fā)現(xiàn),護(hù)理學(xué)生養(yǎng)老志愿服務(wù)在服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)形式等方面均存在一些不足, 因此構(gòu)建系統(tǒng)化、 規(guī)范化的護(hù)理學(xué)生志愿者養(yǎng)老培訓(xùn)方案十分必要.奧馬哈系統(tǒng)是國(guó)...

作者：倪清; 崔筱力 刊期：2018年第01期

鄉(xiāng)賢文化資源是鄉(xiāng)賢文化的重要組成部分, 充分發(fā)揮鄉(xiāng)賢文化資源的德育價(jià)值, 對(duì)于弘揚(yáng)鄉(xiāng)賢文化,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重大意義.對(duì)廈門鄉(xiāng)賢文化資源文化內(nèi)涵的探究, 厘清鄉(xiāng)賢、 鄉(xiāng)賢文化、 鄉(xiāng)賢文化資源的內(nèi)涵及三者之間的關(guān)系, 有助于從時(shí)間、 空間、 形態(tài)和關(guān)聯(lián)性等角度劃分廈門鄉(xiāng)賢文化資源的類型.廈門鄉(xiāng)賢文化資源具有傳承地域特色文化、 ...