“一帶一路”倡議背景下高職教育國(guó)際化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
摘要：伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)交往的日益國(guó)際化趨勢(shì),出于職業(yè)教育內(nèi)在素質(zhì)提升的現(xiàn)實(shí)需要,以及來(lái)自國(guó)際職業(yè)教育組織、環(huán)境的良性互動(dòng),職業(yè)教育的國(guó)際化成為我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。進(jìn)入新時(shí)代,"一帶一路"的蓬勃發(fā)展,成為加速這一趨勢(shì)的"助燃劑"。因此,在教育國(guó)際化的背景下,高職教育如何更好地發(fā)揮在"一帶一路"中的人力資源支撐作用,如何在服務(wù)"一帶一路"中實(shí)現(xiàn)自我的提升,成為當(dāng)下亟待深入討論的命題,本文對(duì)此也提供了一些借鑒與思考。
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