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BOPPPS教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐——以“靜摩擦力”為例

張瑜; 宋善炎 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 湖南師范大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院; 湖南長沙410081

摘要：圍繞'BOPPPS'教學(xué)理念設(shè)計(jì)必修一第三章第三節(jié)'靜摩擦力',將BOPPPS教學(xué)模式的六個(gè)環(huán)節(jié)(導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、前測(cè)、參與式互動(dòng)教學(xué)、后測(cè)、總結(jié))融入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)當(dāng)中,形成一個(gè)閉環(huán)的課堂教學(xué)流程,以期學(xué)生更好的掌握摩擦力的相關(guān)知識(shí),進(jìn)入深度學(xué)習(xí)狀態(tài),提高深度學(xué)習(xí)能力,提升物理學(xué)科核心素養(yǎng)。

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