試析游戲教學在幼兒英語教學中的應用
摘要：幼兒英語游戲教學在實踐中運用廣泛。習得-學得差異假設和輸入假設是幼兒英語教學的理論基礎。幼兒英語游戲教學應滿足目的性、趣味性、參與性、層次性和紀律性等條件。幼兒英語教育中游戲有多種設計與分類,幼兒英語教師要根據幼兒學習的實際情況,設計出更多符合幼兒認知水平的英語游戲,以提高幼兒英語教學效率。
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