學前教育專業"現代學徒制"試點班可行性探究--以濟南職業學院為例
摘要：從學校的角度出發,“現代學徒制”解決了目前頂崗實習所不能達到的“精準實習”的問題。從企業的角度出發,“現代學徒制”把實習生從“別人家的孩子”變成了自己的“準員工”。教學過程中院校教師全程跟班,深入一線,掌握院校課程和企業課程的最佳結合點,同時允許不同幼兒園在制定園本特色課程時有一定的個性化。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系濟南職業學院學報雜志社
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