基于課程標準的課程教學(xué)平臺建設(shè)--以濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)"幼兒園課程概論"為例
摘要：教育信息化已經(jīng)納入了國家信息化發(fā)展的戰(zhàn)略中,各級各類學(xué)校的數(shù)字化教育建設(shè)活動正在如火如荼的進行中。在教育信息化建設(shè)的宏觀背景下,本文以濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程《幼兒園課程概論》的課程教學(xué)平臺建設(shè)為例,基于課程標準,從能力項目、技能特色、學(xué)生教育見習(xí)以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)四個方面展開,并對“幼兒園課程”這門課的課程平臺建設(shè)中出現(xiàn)的問題進行反思。
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