小學語文課堂小練筆的形式研究
摘要：小學是一個學生一生中第一次正式開始學習的起點,是其日后學習的基石,也是學生形成其性格、人生觀與價值觀的主要時期,而語文作為最適合培養個人人文修養的科目,小學語文教學的成敗直接決定了學生人文素養的高低。所以小學語文教學應當更加重視對學生人文情懷與語文素養方面的培養,讓學生在閱讀與寫作的過程中形成良好的習慣,利用課堂小練筆讓學生邊學邊練,形成良好的語文素養。
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