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地理學(xué)科核心素養(yǎng)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建與量化研究

劉桂俠; 王牧華; 陳萍; 王勇 西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院; 重慶400715; 西南大學(xué)教育學(xué)部; 重慶400715

摘要：依據(jù)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的本質(zhì)特點,在地理學(xué)科核心素養(yǎng)一級指標(biāo)要素基礎(chǔ)上從地理學(xué)基本思想與方法中萃取和凝練地理學(xué)科核心素養(yǎng)的二級指標(biāo)要素。遵照專家對地理學(xué)科核心素養(yǎng)各指標(biāo)要素在課堂教學(xué)不同環(huán)節(jié)以及整體課堂教學(xué)效果中重要性的打分結(jié)果,借助層次分析法計算得出各指標(biāo)要素的權(quán)重。計算結(jié)果顯示,課堂教學(xué)實踐過程中,地理學(xué)科核心素養(yǎng)在不同課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的實施重點不同,這對教師在課堂教學(xué)實踐中有效實施地理學(xué)科核心素養(yǎng)具有重要的科學(xué)指導(dǎo)價值。

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