摘要：針對高校教改項(xiàng)目管理過程中存在的問題,以倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由與教學(xué)管理雙向平衡為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用PDCA動(dòng)態(tài)循環(huán)過程管理理念,將“放權(quán)+管理+服務(wù)”三者相結(jié)合,構(gòu)建一套行之有效的教改項(xiàng)目全過程管理體系。
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