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加急見刊

教育語言學:我國語言教師的精神家園

俞理明 上海交通大學外國語學院; 中國教育語言學研究會

摘要：教育語言學以實踐為導向,以政策變革為核心,我國各種形式、類型和層面的語言教育應當納入這個理論框架。教育語言學還是門用語言學視角關注整個教育事業的學科。因此,開展教育語言學的研究,不僅事關我國語言教學實踐的開展和語言教學學科的建設,而且事關我國教育事業的整體健康發展。

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