數學師范生教學能力培養的探究
摘要：對2014~2018年這5年內10套國家教師資格考試(初級中學)數學學科知識與教學能力試題進行研究,涵蓋課程知識、教學知識與教學技能三大模塊.按題型分類,對初中教材、課程內容、知識點的出現次數以及問題設置進行分析.提出數學師范生教學能力培養的策略:夯實教學理論基礎,熟練掌握并能靈活應用;掌握初中數學知識,把握框架熟悉教材;運用常用答題模式,提高答題規范性與完整性.
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