“高-本”貫通應用型人才分段培養課程體系銜接的研究策略
摘要：針對獨立學院應用型人才的培養目標,為更好地適應區域經濟社會發展,以機械相關專業為例,探究并創新高職與本科對口貫通的人才培養立交橋模式,為轉變江蘇省經濟增長方式、促進產業結構升級培養高層次應用型人才。構建'3+2'分段培養人才培養課程體系;借鑒工學結合專班育人模式,深化教學模式改革。
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