基于社會文化理論的商務(wù)英語教學(xué)動態(tài)評估研究
摘要：商務(wù)英語作為一門專門用途英語,在近年來備受各高校的重視.商務(wù)英語的教學(xué)評價體系近年來出現(xiàn)了一些新的發(fā)展趨勢基于社會文化理論的動態(tài)評估體系在商務(wù)英語實踐教學(xué)中體現(xiàn)出其優(yōu)越性.商務(wù)英語教學(xué)的動態(tài)評估在實踐教學(xué)中可以充分利用線上平臺,結(jié)合線下評估,小組評估與教師考評相結(jié)合,使教師的干預(yù)從開始的主體地位到逐漸減少,最后達(dá)到學(xué)生獨(dú)立完成各種教學(xué)任務(wù)的目的.教師可以通過評估結(jié)果,指導(dǎo)教學(xué)決策;學(xué)習(xí)者也可以提高自信心,激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注自身進(jìn)步.
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