精神“三進”視域下中國近現代史綱要教學需注意的幾個問題
摘要：中國近現代史綱要是高校面向本科生開設的思想政治理論課,這門課具有鮮明的政治性,又有自己相對獨立的學科歸屬和知識體系,但是在進行教學時需明確其思政教育功能。在教學過程中必須要明確政治立場,將政治性與學理性相統一,培養政治立場鮮明、歷史使命感強烈的有擔當的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。從政治性、民族觀、歷史觀等幾個方面探索將精神落實到中國近現代史綱要課程中的基本原則和有效途徑。
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