中小學(xué)生學(xué)業(yè)適應(yīng)的發(fā)展?fàn)顩r及促進建議--基于對北京市1555名中小學(xué)生的調(diào)查
摘要:學(xué)業(yè)適應(yīng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠克服各種困難,適應(yīng)環(huán)境要求,取得較好學(xué)業(yè)成就的一種傾向。良好的學(xué)業(yè)適應(yīng)對中小學(xué)生的身心健康和未來發(fā)展都會產(chǎn)生重大的影響。對北京市1555名小學(xué)四年級—高二學(xué)生進行了自我效能感、學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)動機方面的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):中小學(xué)生的學(xué)業(yè)適應(yīng)水平逐年下降,表現(xiàn)為學(xué)業(yè)自我效能感、學(xué)習(xí)投入和內(nèi)部學(xué)習(xí)動機逐年下降,外部學(xué)習(xí)動機逐年上升。初一和高一學(xué)生的學(xué)業(yè)適應(yīng)狀況較前一學(xué)段均出現(xiàn)明顯下降。建議學(xué)校重視學(xué)段銜接,營造積極、尊重、自主的學(xué)校氛圍,優(yōu)化課堂任務(wù)設(shè)計,建立支持性的師生關(guān)系,以促進中小學(xué)生學(xué)業(yè)適應(yīng)的健康發(fā)展。
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