中小學生學業適應的發展狀況及促進建議--基于對北京市1555名中小學生的調查
摘要：學業適應是指學生在學習過程中能夠克服各種困難,適應環境要求,取得較好學業成就的一種傾向。良好的學業適應對中小學生的身心健康和未來發展都會產生重大的影響。對北京市1555名小學四年級—高二學生進行了自我效能感、學習投入和學習動機方面的調查,結果發現:中小學生的學業適應水平逐年下降,表現為學業自我效能感、學習投入和內部學習動機逐年下降,外部學習動機逐年上升。初一和高一學生的學業適應狀況較前一學段均出現明顯下降。建議學校重視學段銜接,營造積極、尊重、自主的學校氛圍,優化課堂任務設計,建立支持性的師生關系,以促進中小學生學業適應的健康發展。
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