高師院校基礎教育集團化辦學:現狀、問題與對策
摘要：集團化辦學是實現教育資源優化配置的重要方式,是區域教育均衡發展的有效途徑。我國基礎教育領域集團化辦學最早從20世紀90年代中期開始,是民辦基礎教育快速發展和推動的結果。近年來,高師院校積極拓展社會服務職能,加強與中小學合作,快速推進基礎教育集團化辦學,產生了積極的社會效應,促進了基礎教育資源的均衡配置。隨著辦學規模的迅速擴張,當前高師院校基礎教育集團化辦學也存在諸多問題,如功利化傾向突出、高師院校引領不夠、集團運行機制不完善等。在推進基礎教育均衡發展過程中,政府亟需匡正集團化辦學的方向,加強和改善教育治理,提升教育管理的現代化水平;基礎教育集團也應扭轉粗放型發展的思路,努力優化自身治理結構,強化質量管理,增強服務意識,提升辦學質量。
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