布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論
摘要：<正>掌握學(xué)習(xí)理論是美國(guó)當(dāng)代著名的教育心理學(xué)家和課程論專(zhuān)家本杰明·布魯姆(B.S.Bloom)提出的學(xué)校課堂學(xué)習(xí)理論,集中反映了布魯姆基本的教育思想和理論觀點(diǎn)。掌握學(xué)習(xí)理論的基本結(jié)論是:世界上有95%的孩子都能成為優(yōu)等生。通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)與理論研究,布魯姆于20世紀(jì)60年代末創(chuàng)立了掌握學(xué)習(xí)理論,這些理論對(duì)今天的教育教學(xué)都有重要的意義。
注: 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請(qǐng)聯(lián)系英語(yǔ)新世紀(jì)雜志社
相關(guān)推薦
更多
文摘.jpg)
數(shù)學(xué)教育.jpg)
于我們.jpeg)