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加急見刊

圖式理論在大學英語寫作教學中的應用

許俊; 柯亨玲 湖北水利水電職業技術學院

摘要:圖式理論為大學英語寫作教學和研究提供了科學的理論基礎和實踐指導。教師在教學中應注意調動和激活學生已有的圖式,適時地為他們構建新的圖式,并注意培養學生運用形式圖式去寫作文章的能力。

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